ǂLa ǂanimación a la lectura y la literatura infantil y juvenil a través de proyectos de fomento a la lectura

ǂel ǂcaso de Eslovenia

Marjana Šifrar Kalan (Author), Barbara Pregelj (Author)

Abstract

La literatura infantil y juvenil (LIJ) posee un gran potencial de fomento a la lectura tanto en la lengua ma-terna como en la extranjera, aunque su uso en las clases de ELE es escaso, si bien necesario. En este trabajo presentamos algunos proyectos basados en las estrategias de animación a la lectura de Montserrat Sarto (1998). Los proyectos se han llevado a cabo entre los jóvenes eslovenos tanto en su lengua materna como en las clases de ELE. Mientras que las estrategias de animación a la lectura, fundamentadas en el construc-tivismo, hacen posible la experiencia personal de la lectura y aumentan la competencia lectora y literaria tanto en lengua materna como en lengua extranjera, el uso de la LIJ en las clases de ELE aumenta el grado de autenticidad del contacto con la literatura escrita en español.

Keywords

otroška književnost;mladinska književnost;branje;konstruktivizem;sposobnosti;španščina;

Data

Year of publishing:	2018
Typology:	1.01 - Original Scientific Article
Organization:	UNG - University of Nova Gorica
UDC:	028
COBISS:	5304827
ISSN:	2530-0075
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Other data

Secondary language:	English
URN:	URN:SI:UNG
Type (COBISS):	Not categorized
Pages:	str. 33-43
Issue:	ǂNo. ǂ48
Chronology:	2018
DOI:	10.4995/lyt.2019.10428
ID:	11000378