magistrsko delo
Tadeja Pust (Author), Jana Rapuš-Pavel (Mentor)

Abstract

Magistrsko delo se ukvarja z ugotavljanjem prisotnosti družbenih omrežij v vsakdanjem življenju mladih in o njihovi vlogi ter uporabnosti. Raziskave opozarjajo tako na pozitivno kot negativno vlogo medijev. V pozitivni vlogi, se predstavlja predvsem komunikacijo z drugimi, zabavo in iskanje informacij, kot negativno vlogo pa raziskave izpostavijo predvsem vplive na manj ugoden psihosocialni razvoj, ter zanemarjanje fizičnih stikov in odnosov z vrstniki. V magistrskem delu sem želela dati možnost mladim, da prek esejev izrazijo svoje izkušnje in mnenje o spletnih družbenih omrežjih, ki jih uporabljajo. Poročali so o izkušnjah v povezavi s spletnim nasiljem, zasvojenostjo in psihosocialnih stiskah, ki se pri mladih pojavljajo, ter na kakšen način se z njimi spopadajo. Zanimalo me je tudi, na katerih področjih mladi zaznavajo potrebo po večji in dodatni podpori, ter kje so v reševanju stisk dovolj podkrepljeni in kakšno vlogo pri tem pripisujejo staršem in strokovnim delavcem v šolskem kontekstu. V teoretičnem delu sem opredelila obdobje mladostništva, v katerem so trenutno udeleženci moje raziskave, vplive spletnih omrežij in njihovo vlogo v vsakdanjem življenju mladih. Nadaljevala sem s predstavitvijo različnih psihosocialnih stisk in oblik nasilja, ki se pri mladih pojavljajo zaradi uporabe spletnih družbenih medijev, ter vlogo staršev in ostalih odraslih pri spoprijemanju mladih s spletnimi družbenimi omrežji. Namen empiričnega dela je bil pridobiti vpogled v izkušnje, ki jih imajo mladi s spletnimi družbenimi omrežji. Zajemal je 112 učencev osmega in devetega razreda osnovnih šol, od tega je bilo 58 deklet ter 54 fantov. V vzorec so bili vključeni mladi iz treh osnovnih šol– dveh v Ljubljani in ene v Novem mestu. Uporabila sem kvalitativni raziskovalni pristop, za pridobivanje podatkov pa metodo pisanja eseja, ter skupinski pogovor. Podatke sem obdelala s kvalitativno vsebinsko analizo. Z opravljeno raziskavo sem, kot sem predvidevala ugotovila, da so spletna družbena omrežja v vsakdanjem življenju osnovnošolcev vedno bolj prisotna. Mladi se zavedajo vseh nevarnosti, ki so prisotna na omrežji, poznajo načine, s katerimi se zavarujejo, še vedno, pa se prevečkrat soočajo s psihosocialnimi stiskami in povečano prisotnostjo novih, sodobnejših oblik nasilja. Poleg lastnega zavedanja pa so mladi poudarili tudi pomen staršev in drugih odraslih, ki bi jim bili s svojim nadzorom velikokrat v pomoč pri preprečevanju in premagovanju psihosocialnih stisk. Rezultati raziskave so dopolnilo k že obstoječim raziskavam na področju mladih in spletnih družbenih omrežij, saj so pridobljeni na podlagi osebnih izkušenj mladih, kar je dobro izhodišče za preventivno delo in preprečevanje ter omilitev negativnih vidikov uporabe spletnih družbenih omrežij, s tem pa tudi za pripravo dodatnih izobraževanj in aktivnosti na tem področju.

Keywords

mladostniki;osnovna šola;computer network;

Data

Language: Slovenian
Year of publishing:
Typology: 2.09 - Master's Thesis
Organization: UL PEF - Faculty of Education
Publisher: [T. Pust]
UDC: 316.472.4:004.7(043.2)
COBISS: 23110915 Link will open in a new window
Views: 333
Downloads: 44
Average score: 0 (0 votes)
Metadata: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Other data

Secondary language: English
Secondary title: Social network in adolescents' everyday life
Secondary abstract: This master's thesis deals with the identification of the presence of social networks in the daily lives of young people and their role and usefulness. My main source were different studies that talk about the positive and negative role of the media. The positive one being communication with others, entertainment and information search, and the negative role a less favourable psychosocial development and neglect of physical relationships with peers. I wanted to give young people the opportunity to express, through essays, their experiences and opinions about the online social networks they use, their experiences of cyberbullying, addiction, and to find out what psychosocial distress they are experiencing and how they are coping. I was also interested what areas young people see as in need of more and more support, and where they are sufficiently helped in dealing with distress. In addition, I have touched on the role of parents and practitioners have when it comes to the topic of online social networks and the situations that arise in connection with them. The theoretical part begins with an introduction to adolescence, which is the period represented by the participants of the first target population I surveyed and social networks role in their everyday life. I continued with the psychosocial hardships that are increasingly occurring in young people and new wasy of violence. Finally, I wrote about the role of parents and other adults in dealing with this topic. The empirical part included 112 eighth and ninth grade elementary school pupils, namely, 58 girls and 54 boys. The sample included young people from primary schools in Ljubljana and Novo mesto. I used a qualitative research approach, and to obtain data I used an essay writing method and a group interview. I processed the data with qualitative content analysis. The results of the research are important because I have gained a deep insight into the different experiences of young people with online social networks and the role of online social networks in everyday life. The results can give educators a good starting point for preventative work as well as mitigating the negative aspects of the use of online social networks, as well as providing additional training and activities in this field.
Secondary keywords: youth;mladina;računalniška mreža;
File type: application/pdf
Type (COBISS): Master's thesis/paper
Thesis comment: Univ. v Ljubljani, Pedagoška fak., Socialna pedagogika
Pages: VI, 57 f.
ID: 11913337