Mnenje učiteljev o vodenju šole in ravnateljev odnos do inovativnosti

Melita Moretti (Author), Adi Moretti (Author), Natalija Postružnik (Author), Primož Škofic (Author)

Abstract

S ciljem izboljšati kakovost in učinkovitost slovenske splošne gimnazije posodabljajo svoje programe in uvajajo inovativne pristope. Raziskava je pokazala, da je pri vpeljevanju posodobitev in uvajanju inovativnih pristopov šolskih programov v splošnih gimnazijah pomemben dejavnik njihovo vodenje. Namen tega prispevka je, prvič, predstaviti značilnosti vodenja šole in vpeljevanja inovacij na šolo in, drugič, obravnavati izsledke kvantitativne raziskave, ki smo jo izvedli v aprilu in maju 2011 na vzorcu slovenskih splošnih gimnazij.

Keywords

šole;vodenje;inovacije;učitelji;ravnatelji;splošne gimnazije;

Data

Language:	Slovenian
Year of publishing:	2012
Typology:	1.01 - Original Scientific Article
Organization:	UP FM - Faculty of Management Koper
UDC:	378.6:005.9
COBISS:	4637655
ISSN:	1854-4231
Parent publication:	Management
Views:	3918
Downloads:	86
Average score:	0 (0 votes)
Metadata:

Other data

Secondary language:	English
URN:	URN:NBN:SI
Type (COBISS):	Not categorized
Pages:	str. 331-349, 368
Volume:	ǂLeto ǂ 7
Issue:	ǂšt. ǂ4
Chronology:	zima 2012
Keywords (UDC):	social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;higher education;universities;academic study;visoko šolstvo;univerzitetni študij;akademski študij;science and knowledge;organization;computer science;information;documentation;librarianship;institutions;publications;znanost in znanje;organizacije;informacije;dokumentacija;bibliotekarstvo;institucije;publikacije;prolegomena;fundamentals of knowledge and culture;propaedeutics;prolegomena;splošne osnove znanosti in kulture;management;menedžment;fields of management;področja menedžmenta;
ID:	1492439