Branje in motivacija za branje umetnostnega in neumetnostnega besedila

diplomsko delo

Anja Sorman (Author), Marija Ropič (Mentor)

Abstract

Učenci v začetnih razredih razvijajo in se učijo temeljnih spretnosti, kot sta branje in pisanje. Z eno besedo ju imenujejo opismenjevanje. Z leti postane otrok funkcionalno pismen, torej se branje avtomatizira. Skratka, s pomočjo branja se bo učil in si pridobival druga znanja, ki jih zahtevata šola in življenje. Navodilo bo prebral zato, da bo vedel, kaj mora narediti, vprašanje, da bo lahko povedal odgovor ... Branje literature je prijetno razvedrilo, sprostitev ali zapolnitev prostega časa in pomeni odprta vrata v svet vedenja. Prav zaradi teh dejstev o branju sem se odločila za diplomsko delo s tem naslovom, saj želim ugotoviti, kakšno je mnenje oz. stanje glede branja v četrtem razredu osnovne šole.

Keywords

branje;motivacija;umetnostno besedilo;neumetnostno besedilo;interes;razumevanje;hitrost;kriteriji;povezava;diplomska dela;

Data

Language:	Slovenian
Year of publishing:	2009
Source:	Maribor
Typology:	2.11 - Undergraduate Thesis
Organization:	UM PEF - Faculty of Education
Publisher:	[A. Sorman]
UDC:	37(043.2)
COBISS:	16737288
Views:	4323
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Metadata:

Other data

Secondary language:	English
Secondary title:	The reading and the motivation for reading of artistic and non-artistic texts
Secondary abstract:	In den Anfangsklassen entwickeln un lernen sich Schüler Grundfertigkeiten, wie Lesen und Schreiben, oder mit einem Wort - die Alphabetisierung. Mit Jahren wird der Schüler funktionalschreibkundig, also das Lesen automatisiert sich. Mit einem Wort, durch das Lesen wird der Schüler lernen und auch andere Kenntnisse gewinnen, die die Schule oder das Leben selbst fordert. Die Anweisungen wird er lesen, um zu wissen, was zu machen muss, die Fragen, um die richtige Antwort sagen zu können ... Das Lesen ist eine angenehme Vergnügung, Entspannung oder Beschäftigung in der Freizeit und bedeutet offene Türen in die Welt des Wissens. Gerade wegen dieser Tatsachen über das Lesen habe ich mich für die Diplomarbeit mit dieser Überschrift entschieden. Ich möchte nämlich feststellen, wie die Meinungen und Standpunkte über das Lesen in der vierte Klasse der Grundschule sind.
Secondary keywords:	das Lesen;die Motivation;das Interesse für das Lesen;das Leseverständnis;die Lesegeschwindigkeit;die Lesekriterien nach Downing;die Verbindung des Interesses für das Lesen;des Leseverständnis und der Lesegeschwindigkeit.;
URN:	URN:SI:UM:
Type (COBISS):	Undergraduate thesis
Thesis comment:	Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za razredni pouk
Pages:	91 f., [13] f. pril.
Keywords (UDC):	social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;
ID:	17673