Ugotavljanje učinkovitosti uporabe vizualizacijskih elementov pri pouku naravoslovja s pomočjo pedagoškega raziskovanja

Janez Vogrinc (Author), Iztok Devetak (Author)

Abstract

Prispevek predstavlja različne pristope k pedagoškemu raziskovanju ter pomen pedagoškega raziskovanja za učiteljevo učinkovito delo. Podane so značilnosti kvalitativne in kvantitativne paradigme pedagoškega raziskovanja ter značilnosti eksperimentalne in akcijske raziskave. V nadaljevanju je ilustriran potek pedagoškega raziskovanja s poudarjenimi razlikami med različnimi pristopi. Natančno je opisan potek raziskovanja od oblikovanja raziskovalnega problema, raziskovalnih vprašanj in hipotez, poleg katerih so podani tudi konkretni primeri s področja vizualizacije pri naravoslovnem izobraževanju. Predstavljene so vrste spremenljivk in statistični postopki s katerimi obdelamo podatke določene spremenljivke. V zaključku prispevka so prikazani nekateri poudarki uporabe raziskovalnega pristopa pri pouku naravoslovja in smernice praktikom in raziskovalcem začetnikom, kako se pedagoškega raziskovanja lotiti.

Keywords

vizualizacija;

Data

Language:	Slovenian
Year of publishing:	2007
Typology:	1.16 - Independent Scientific Component Part or a Chapter in a Monograph
Organization:	UL PEF - Faculty of Education
UDC:	371.3:5
COBISS:	7287881
Views:	2344
Downloads:	375
Average score:	0 (0 votes)
Metadata:

Other data

Secondary language:	English
Secondary keywords:	science education;teaching method;educational research;naravoslovna vzgoja in izobraževanje;didaktična metoda;pedagoško raziskovanje;
Type (COBISS):	Not categorized
Pages:	Str. 197-215
Keywords (UDC):	social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;mathematics;natural sciences;naravoslovne vede;matematika;
ID:	68525