Naravoslovna učna pot ob dvorcu Dornava

diplomsko delo

Vesna Petek (Avtor), Samo Fošnarič (Mentor)

Povzetek

Diplomsko delo je nastalo z namenom oblikovati naravoslovno učno pot ob dvorcu Dornava, kjer bi otrokom približali njihovo domačo naravno in kulturno dediščino s pomočjo aktivnega učenja. Otroci se namreč največ naučijo, ko so aktivni in sami raziskujejo okolico. V teoretičnem delu so predstavljeni naravoslovje v zgodnjem otroštvu, pomembnost aktivnega učenja otrok, značilnosti izkustvenega, raziskovalnega in problemskega učenja ter igra v naravnem okolju. Teoretično sta predstavljena tudi dvorec Dornava in njegova okolica. V praktičnem delu je najprej opisana neposredna izvedba v praksi, kjer je podana priprava za vsak dan izvajanja aktivnosti. Podana je tudi predstavitev naravoslovne učne poti ob dvorcu Dornava. Učna pot je ustvarjena s ciljem, da se otrokom omogoči aktivno spoznavanje značilnosti izbranega naravnega okolja z vključevanjem aktivnih didaktičnih metod.

Ključne besede

diplomska dela;naravoslovna učna pot;aktivno učenje otrok;igra v naravnem okolju;predšolski otrok;dvorec Dornava;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2017
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	[V. Petek]
UDK:	373.2:37.091.33-027.22:5(043.2)
COBISS:	23259656
Št. ogledov:	1368
Št. prenosov:	173
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	Scientific educational trail along the mansion Dornava
Sekundarni povzetek:	This diploma thesis was made with the aim of forming a natural science educational route by a mansion Dornava where children could be presented with their domestic natural and cultural heritage while learning in an active way. Namely, children learn the most when they are active and when they explore the environment by themselves. Within a theoretical part there are presented the following issues: natural science in early childhood, an importance of children's active learning, characteristics of experiential, research and problem-based learning, and games in the natural environment. The mansion Dornava with its surrounding is as well presented in a theoretical way. Within a practical part there is firstly described a direct execution in practice where a daily preparation for the activities' performance is given. There is given also a presentation of the natural science educational route by the mansion Dornava. The aim of creating the educational route was to enable the children to comprehend the characteristics of the chosen natural environment in the active way by including active didactical methods.
Sekundarne ključne besede:	theses;natural science educational route;childrenʼs active learning;games in the natural environment;preschool child;mansion Dornava;Univerzitetna in visokošolska dela;
URN:	URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS):	Diplomsko delo/naloga
Komentar na gradivo:	Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Strani:	87 f.
ID:	10117438