diplomsko delo
Nina Logar (Avtor), Katarina Galof (Recenzent), Marija Tomšič (Mentor)

Povzetek

Uvod: Kognitivni trening in kognitivna rehabilitacija sta metodi, ki osebam z zgodnjo fazo demence pomagata izboljšati spomin, pozornost in reševanje problemov. Kognitivni trening običajno vključuje vodeno aktivnost, ki je sestavljena iz različnih standardiziranih nalog. Izvedba kognitivnega treninga je pomembna tako za osebo z demenco kot za njene svojce. Ko oseba sodeluje pri aktivnostih, kot so branje, sestavljanje sestavljank, igranje spomina, igranje šaha, poslušanje glasbe, izboljšuje svoj spomin. Namen: Namen diplomskega dela je predstaviti različne vrste didaktičnih pripomočkov, ki se lahko uporabljajo pri obravnavi oseb s prvo in drugo stopnjo demence, in raziskati vpliv didaktičnih iger na procesne in motorične spretnosti pri osebah s prvo ali drugo stopnjo demence. Metode dela: Izvedli smo aplikativno študijo na 12 preiskovancih, s katerimi smo izvajali program kognitivnega treninga ob uporabi didaktičnih pripomočkov. Rezultate smo merili s testom devetih zatičev, KPSS in analizo aktivnosti po spretnostih. Statistično pomemben napredek smo ugotavljali s t-testom. Rezultati: Kratek preizkus spoznavnih sposobnosti je pokazal izboljšanje za štiri točke v celotni skupini (p = 0,00). Rezultati testa devetih zatičev so pokazali statistično pomembno izboljšanje za levo roko (p = 0,01), medtem ko je analiza aktivnosti pokazala izboljšanje spretnosti pri osmih osebah, pri dveh smo ugotovili poslabšanje pri izvedbi motoričnih in procesnih spretnosti. Razprava in zaključek: Rezultati raziskave so pokazali, da je obravnava oseb z demenco ob uporabi didaktičnih pripomočkov uspešna in da bi jo bilo smotrno bolj uveljavljati in uporabljati v vsakodnevni praksi delovnih terapevtov.

Ključne besede

diplomska dela;delovna terapija;didaktične igre;kognitivni trening;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UL ZF - Zdravstvena fakulteta
Založnik: [N. Logar]
UDK: 615.851
COBISS: 5785451 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 1002
Št. prenosov: 380
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: ǂThe ǂuse of didactic tools in dementia care
Sekundarni povzetek: Introduction: Cognitive training and cognitive rehabilitation are methods which help people who suffer with dementia, to improve their memory, attention and solving problems. Purpose: Purpose of diploma work is to present different kinds of didactic tools, which we can use while having an activity with people who have an early or middle stage of dementia. Methods of work: The study included 12 residents of the nursing home called Prebold. Of these 12 there were 8 females (66,6%) and 4 (33,4%) males. The average age of users was 80 years. We performed Activity Analysis by Scalability, Short Cognitive Test, Nine Pin Test. Test Results: The average number of KPPS points of the first evaluation was 19 and of the second 21 points. A 6 point improvement in KPSS scores was achieved by one user. The nine- pin test results show an improvement in 25% of users and a deterioration in half of the users. Nearly half of all users involved have improved the results of at least one hand. An analysis of the activities by skills was performed for all involved. Deviations in motor skills were detected in two users. In process skills, the following skills were variance: manipulating, grasping, using, noticing, choosing, responding, seeking-finding, starting and performing continuously. Discussion and conclusion: The results of the study showed us that with dementia, along with didactics, more numbers were useful which succeeded and needed better results when used in the daily practice of therapists.
Sekundarne ključne besede: diploma theses;occupational therapy;didactic games;cognitive training;
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo/naloga
Študijski program: 0
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Zdravstvena fak., Oddelek za delovno terapijo
Strani: 31 str., [5] str. pril.
ID: 11426399