spoznanja in izzivi
Tina Vršnik Perše (Urednik), Milena Valenčič Zuljan (Recenzent), Tina Vršnik Perše (Avtor povzetka)

Povzetek

Na ravni visokošolskega izobraževanja se raziskovalci in razvijalci sodobnih praks vse bolj osredotočajo na učenje in poučevanje, ki je osredinjeno na študente. Študente se tako postavlja v vlogo aktivnih udeležencev izobraževalnega procesa, udeležencev, ki lahko sooblikujejo ta izobraževalni proces in prevzemajo polno odgovornost za svoje lastne dosežke in poti, ki jih izbirajo. Pri tem so ključni dejavnik visokošolski učitelji in njihove kompetence, saj morajo oblikovati inovativna učna okolja na način, ki spodbuja in omogoča študentom sprejemati odgovorne odločitve v zvezi z lastnim izobraževalnim procesom. Znanstvena monografija Učenje in poučevanje v visokem šolstvu: spoznanja in izzivi vključuje različne sodobne poglede na to tematiko, tako iz pedagoškega in didaktičnega kakor tudi iz psihološkega zornega kota. Monografija je sestavljena iz uvodnika, ki predstavi vsebino le-te in prispevke medsebojno poveže, ter osmih poglavij z raznoliko, a med seboj pomembno povezano vsebino, ki se smiselno dopolnjuje in nadgrajuje.

Ključne besede

vzgoja in izobraževanje;učenje;poučevanje;visokošolsko izobraževanje;učitelji;študenti;ne zaključna dela;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.01 - Znanstvena monografija
Organizacija: UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
UDK: 378.147(497.4)(0.034.2)
COBISS: 64145667 Povezava se bo odprla v novem oknu
ISBN: 978-961-286-466-8
Št. ogledov: 1400
Št. prenosov: 63
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Learning and Teaching in Higher Education
Sekundarni povzetek: At the higher education level, researchers and developers of contemporary practices increasingly focus on student-centred learning and teaching. Students are thus placed in the role of active participants in the educational process that can help shape the educational process and take full responsibility for their performance and the path they choose. University teachers and their competencies have a key role in this process, as they must design innovative learning environments so that students are encouraged and empowered to make responsible choices about their educational process. The scientific monograph Learning and Teaching in Higher Education: Findings and Challenges contains various contemporary views on this topic, from both a pedagogical and didactic perspective and a psychological one. The monograph consists of an editorial that introduces the chapters' content and links the chapters together and eight chapters with different but essentially related contents that are meaningfully complemented and enhanced.
Sekundarne ključne besede: learning;teaching;higher education;teachers;students;Višji in visokošolski študij in poučevanje;Študenti;Visokošolski učitelji;
Vrsta dela (COBISS): Znanstveno delo
Strani: 1 spletni vir (1 datoteka PDF (194 str.))
DOI: 10.18690/978-961-286-466-8
ID: 12939163