Ali imamo še čas dvomiti v podnebne spremembe? Kakšna je vloga vzgoje in izobraževanja?

Povzetek

V Naravoslovni solnici smo v prispevku Spremembe v ozračju in zmešnjava v glavah (Krnel, 2017) že pisali o napačnih predstavah, povezanih z globalnim segrevanjem. V tokratnem prispevku želimo na kratko orisati, kaj so podnebne spremembe, zakaj do njih sploh prihaja, kako jih zaznavamo v okolju ter kakšna bi morala biti vzgoja in izobraževanje o podnebnih spremembah.

Ključne besede

klimatologija;ozračje;podnebje;globalno segrevanje;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2022
Tipologija:	1.04 - Strokovni članek
Organizacija:	UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
UDK:	551.583:504.7
COBISS:	134949635
ISSN:	1318-9670
Št. ogledov:	12
Št. prenosov:	1
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarne ključne besede:	Podnebne spremembe;Vzgoja in izobraževanje;
Vrsta datoteke:	application/pdf
Vrsta dela (COBISS):	Članek v reviji
Strani:	str. 4-10
Letnik:	ǂLetn. ǂ27
Zvezek:	ǂšt. ǂ1
Čas izdaje:	jesen 2022
ID:	17530967