Teoretično-metodološka zastavitev preučevanja šolske uspešnosti
Povzetek
Teoretično-metodološka zastavitev preučevanja šolske uspešnosti
Ključne besede
metodologija;šolski uspeh;dejavniki šolskega uspeha;dijaki;
Podatki
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|---|
| Leto izida: | 2010 |
| Tipologija: | 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji |
| Organizacija: | UM FF - Filozofska fakulteta |
| UDK: | 37.091.212.6:30 |
| COBISS: |
17752328
|
| Matična publikacija: | Kdo je uspešen v slovenskih šolah? |
| Št. ogledov: | 1821 |
| Št. prenosov: | 51 |
| Ocena: | 0 (0 glasov) |
| Metapodatki: |
|
Ostali podatki
| Sekundarni jezik: | Angleški jezik |
|---|---|
| Sekundarne ključne besede: | methodology;educational attainment;school success;determinants of school success;high school students; |
| URN: | URN:SI:UM: |
| Vrsta dela (COBISS): | Članek v reviji |
| Strani: | Str. 31-34 |
| ID: | 8723875 |
Priporočena dela:
Teoretično-metodološka zastavitev preučevanja šolske uspešnosti
2010,
ni podatka o podnaslovu
Dejavniki šolske uspešnosti
2010,
sklepne ugotovitve in priporočila tvorcem izobraževalne politike
Uvod v obravnavo pogojenosti šolske uspešnosti
2010,
ni podatka o podnaslovu
Anomičnost in šolska uspešnost
2010,
ni podatka o podnaslovu
Odtujenost in šolska uspešnost
2010,
ni podatka o podnaslovu