O prevladovanju estetskega nad poučnim v mladinski književnosti

Povzetek

Helga Glušič zagovarja stališče, da sta v kakovostni mladinski književnosti etika in estetika pomembnejši od poučnosti. V razpravah zasleduje predvsem dvoje: depedagogizacijo mladinske književnosti ter igro (njen vsebinski in/ali oblikovni element) in humor kot pomembni sestavini tovrstnega slovstva. Z zagovarjanjem umetniške vrednosti literarnega dela pred poučno uporabnostjo je med prvimi vzpostavila standard vrednotenja mladinske književnosti, ki velja še danes.

Ključne besede

mladinska književnost;igra;humor;estetika v literaturi;ne zaključna dela;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2014
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
UDK:	821.163.6-93.09:929Glušič H.
COBISS:	20903176
ISSN:	0021-6933
Matična publikacija:	Jezik in slovstvo
Št. ogledov:	1279
Št. prenosov:	54
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni povzetek:	Helga Glušič takes the standpoint that, in quality youth literature, ethics and aesthetics should take priority over pedagogical goals. In her research, she primarily pursues two aspects: the process of relieving youth literature of pedagogical elements, and play (its subject matter and/or formal element) and humour as two important elements of this kind of literature. By advocating the artistic value of a literary work as more crucial than its pedagogical usefulness, Glušič was among the first to establish a standard for the evaluation of youth literature that is still valid today.
Sekundarne ključne besede:	youth literature;play;humour;aesthetics in literature;Glušič;Helga;1934-2014;Literarna estetika;Mladinska književnost;
URN:	URN:NBN:SI
Vrsta dela (COBISS):	Članek v reviji
Strani:	str. 77-81, 234
Letnik:	ǂLetn. ǂ59
Zvezek:	ǂšt. ǂ2/3
Čas izdaje:	2014
ID:	9101887