Alternativni pedagoški koncepti v glasbenem izobraževanju s poudarkom na petju

diplomsko delo

Marija Peganc (Avtor), Edvard Protner (Mentor)

Povzetek

Osnovna tema diplomskega dela z naslovom Alternativni pedagoški koncepti v glasbenem izobraževanju s poudarkom na petju je teoretična in empirična predstavitev različnih pedagoških konceptov in deležu, ki ga namenjajo glasbenemu izobraževanju in petju. Temeljni namen raziskave pričujočega diplomskega dela, je bil osvetliti določene koncepte pedagoških načel in preučiti, kolikšen delež namenjajo glasbenemu izobraževanju. Zanimalo nas je, kako pomembno se jim zdi glasbeno izobraževanje ter kako pomembno se jim v okviru glasbenega izobraževanja zdi petje. V sklopu raziskave, ki smo jo vključili v diplomsko delo, smo izvedli 14 intervjujev, v katere smo vključili različna področja alternativnih pedagoških konceptov. Tako smo poiskali kandidate, ki so odgovarjali na vprašanja s področja Montessori pedagogike, kandidate, ki so odgovarjali na vprašanja s področja waldorfskih pedagoških načel in kandidate, ki so odgovarjali na vprašanja pedagoških načel Edgarja Willemsa. V vzorec smo zajeli tako mnenja staršev- kot mnenja učiteljev iz vse Slovenije. Pri tem smo uporabili tehniko nestandardiziranega, polstrukturiranega intervjuja.

Ključne besede

diplomska dela;alternativni pedagoški koncepti;Montessori;waldorfska šola;Reggio Emilia;Edgar Willems;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2016
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	UM FF - Filozofska fakulteta
Založnik:	[M. Peganc]
UDK:	37.091.4Steiner :78(043.2)
COBISS:	22670088
Št. ogledov:	1213
Št. prenosov:	106
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	ǂAn ǂalternative pedagogical concepts in music education with an emphasis on singing
Sekundarni povzetek:	The basic subject of this diploma thesis with the title "Alternative Pedagogical Concepts in Music Education with an Emphasis on Singing" is a theoretical and empirical presentation of different pedagogical concepts and of how much they have been implemented in music education and singing. The research of this diploma thesis basically aims at highlighting specific concepts of pedagogical principles underlying the teaching of music as well as at studying how much of these principles have been adopted. Therefore, the main interest was to find out the importance of music education as well as what role singing plays within music education. As part of the research 14 interviews have been conducted including various fields of alternative pedagogical concepts. Candidates were asked to answer questions from the field of Montessori and Waldorf education as well as Edgar Willems music education. In addition, parents' as well as teachers' opinions throughout Slovenia have been included. Whille conducting the interviews the non-standardized, semi-structured interview technique has been used.
Sekundarne ključne besede:	theses;alternative pedagogical concepts;Montessori;Waldorf school;Reggio Emilia;Edgar Willems;
URN:	URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS):	Diplomsko delo
Komentar na gradivo:	Univ. v Mariboru, Filozofska fak., Oddelek za pedagogiko
Strani:	VIII, 96 f.
ID:	9171857