diplomsko delo
Janja Dovč (Author), Vesna Geršak (Mentor)

Abstract

Namen diplomskega dela je bil raziskati, katere plesne dejavnosti se pojavljajo v vrtcih. Zanimalo me je, katere plesne dejavnosti načrtujejo vzgojitelji, s katerimi težavami se srečujejo pri načrtovanju in izvajanju plesnih dejavnosti, v kakšnem obsegu se pojavljajo plesne dejavnosti v vrtcu ter kateri so razlogi za izvajanje/neizvajanje plesnih dejavnosti. Želela sem ugotoviti, ali obstajajo razlike pri načrtovanju in izvajanju plesnih dejavnosti glede na delovno dobo vzgojiteljev in med vrtci. Diplomsko delo je sestavljena iz dveh delov, teoretičnega in empiričnega. V prvem, teoretičnem, delu predstavim ples kot področje Kurikuluma za vrtce, vlogo vzgojitelja pri načrtovanju in izvajanju plesnih dejavnosti, opredelim pojma ples in plesnost in elemente plesa. Predstavim tudi pomen plesnih dejavnosti za predšolskega otroka, vidike plesne vzgoje ter opišem primere plesnih dejavnosti, ki jih lahko izvajamo v vrtcu. Ob koncu teoretičnega dela predstavim tudi različne pristope za izvajanje plesnih dejavnosti, kot so pedagoški pristop Reggio Emilia, ustvarjalni gib, vmesni model za izvajanje plesnih dejavnosti v vrtcu in integracijo umetnosti v učni proces. V drugem, empiričnem, delu so predstavljeni rezultati raziskave. Podatke sem zbirala s pomočjo anketnega vprašalnika in nestrukturiranega intervjuja. V raziskavo so bili vključeni vzgojitelji in vzgojiteljice iz vrtcev Pedenjped, Vrhovci in Jarše. V raziskavi je sodelovalo 64 vzgojiteljev. Dobljene rezultate sem primerjala z rezultati že opravljenih raziskav. Ugotovila sem, da se v vrtcih najpogosteje izvajajo rajalne igre in sprostitvene dejavnosti. Vzgojiteljice se srečujejo z več težavami pri izvajanju plesnih dejavnosti, kot pri načrtovanju. Najpogostejše težave so pomanjkanje plesnega znanja, premajhen prostor in strah pred slabo načrtovano dejavnostjo. Prav tako sem ugotovila, da na pogostost izvajanja plesnih dejavnosti najbolj vpliva interes otrok, plesno znanje vzgojiteljice in njena osebna angažiranost za plesne dejavnosti. Na neizvajanje plesnih dejavnosti pa najbolj vpliva pomanjkanje znanja in pomanjkanje prostora.

Keywords

vloga vzgojiteljev;elementi plesa;plesne dejavnosti;vrtec;

Data

Language: Slovenian
Year of publishing:
Typology: 2.11 - Undergraduate Thesis
Organization: UL PEF - Faculty of Education
Publisher: [J. Dovč]
UDC: 373.2.016:793.3(043.2)
COBISS: 12517961 Link will open in a new window
Views: 1496
Downloads: 155
Average score: 0 (0 votes)
Metadata: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Other data

Secondary language: English
Secondary title: Preschool dance activities
Secondary abstract: The purpose of this study is to investigate dance activites with children in preschool education institutions. I was interested in plannig dance activities, problems that come with, what is the purpose of these activites, if they are performed and how often. In theoretical part of the study the dance is presented as element of Curriculum of preschool education and role of the teacher and childrens when activities are planed and performed. In this part are introduced the meaning of dance and dance elements, aspect of dance activities, wich can be performed in different pedagogic concepts, such as Reggio Emilia, Creative movement, Midway model for introducing the art of dance in kindergarten and integration of art in learning process. Empirical part of the study investigate the results of the survey and interview, in wich participated 64 teachers from preschool institutions Pedenjped, Vrhovci and Jarše. The results were compared with other similar studies. I found out what dance activities teachers perform, what are the problems of planning and performing and what is the purpose, if dance activities are performed and how often. In kindergarten are more common simple plays and relaxing activities. Teachers are facing more problems with performing dance activities than at the planning of them. The frequent problems are lack of dance knowledge, small space and fear of failiture. The reasons that effect planning dance activities are also interests of children and dance knowledge of theachers and personal tendency to dance activities.
Secondary keywords: pre-school child;dance;predšolski otrok;ples;
File type: application/pdf
Type (COBISS): Bachelor thesis/paper
Thesis comment: Univ. v Ljubljani, Pedagoška fak., Predšolska vzgoja
Pages: 44 str.
ID: 11188638