Plesno izražanje in naravoslovje

Gordana Schmidt (Author), Marjanca Kos (Author), Breda Kroflič (Reviewer)

Abstract

V predšolskem obdobju otroci spoznavajo naravo predvsem z izkušnjo. Naravo in naravne pojave doživljajo in se tako učijo. Najpomembnejša vloga vzgojitelja v tem obdobju je, da otrokom omogoča izkušnje in s svojim znanjem »streže« radovednosti, ki se poraja ob doživljanju. Interdisciplinarnost kurikularnih področij na predšolski ravni je nujna, vzgojitelj pa je pri prepletanju vsebin svoboden. Otroci lahko podoživljajo naravoslovno izkušnjo različno: govorno, likovno, glasbeno ali s plesnim izražanjem.

Keywords

predšolski otrok;ples;naravoslovna vzgoja in izobraževanje;

Data

Language:	Slovenian
Year of publishing:	2011
Source:	Ljubljana
Typology:	2.02 - Professional Monograph
Organization:	UL PEF - Faculty of Education
Publisher:	samozal.
UDC:	37.015.31:793.3(0.034.2)
COBISS:	251191296
ISBN:	978-961-245-951-2
Views:	1498
Downloads:	152
Average score:	0 (0 votes)
Metadata:

Other data

Secondary language:	Unknown
Secondary keywords:	Plesna vzgoja;Predšolski otroci;Naravoslovje;
URN:	URN:NBN:SI
Type (COBISS):	Not categorized
ID:	1486184