Plesno izražanje in naravoslovje

Gordana Schmidt (Avtor), Marjanca Kos (Avtor), Breda Kroflič (Recenzent)

Povzetek

V predšolskem obdobju otroci spoznavajo naravo predvsem z izkušnjo. Naravo in naravne pojave doživljajo in se tako učijo. Najpomembnejša vloga vzgojitelja v tem obdobju je, da otrokom omogoča izkušnje in s svojim znanjem »streže« radovednosti, ki se poraja ob doživljanju. Interdisciplinarnost kurikularnih področij na predšolski ravni je nujna, vzgojitelj pa je pri prepletanju vsebin svoboden. Otroci lahko podoživljajo naravoslovno izkušnjo različno: govorno, likovno, glasbeno ali s plesnim izražanjem.

Ključne besede

predšolski otrok;ples;naravoslovna vzgoja in izobraževanje;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2011
Izvor:	Ljubljana
Tipologija:	2.02 - Strokovna monografija
Organizacija:	UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	samozal.
UDK:	37.015.31:793.3(0.034.2)
COBISS:	251191296
ISBN:	978-961-245-951-2
Št. ogledov:	1498
Št. prenosov:	152
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Neznan jezik
Sekundarne ključne besede:	Plesna vzgoja;Predšolski otroci;Naravoslovje;
URN:	URN:NBN:SI
Vrsta dela (COBISS):	Delo ni kategorizirano
ID:	1486184