Model ocenjevanja institucij za izobraževanje odraslih

Mojca Bernik (Author), Urška Modrijan (Author)

Abstract

V zadnjem času se izpostavlja proces vseživljenjskega učenja kot proces permanentnega izobraževanja posameznikov. V tem procesu izobraževanja se posameznik velikokrat srečuje z dilemo, katero izobraževalno institucijo izbrati, da bo dobil optimalno znanje glede na svoje zahteve. V Sloveniji se je število izobraževalnih institucij v zadnjem času močno povečalo in posameznik tako zlahka zgubi pregled nad njihovo vsebino in kakovostjo. Zato smo v prispevku oblikovali model ocenjevanja institucij za izobraževanje odraslih s pomočjo večparametrske odločitvene metode. Na osnovi pravil, ki predstavljajo kombinacije zahtevanih vrednosti različnih parametrov, smo definirali bazo znanja znotraj ekspertnega sistema Dex-i, ter tako analizirali posamezne izobraževalne institucije glede na njihovo ponudbo. V prispevku je prikazana uporaba odločitvenega modela na izbranih štirih izobraževalnih institucijah.

Keywords

vseživljenjsko učenje;izobraževanje odraslih;večparametrsko odločanje;

Data

Language:	Slovenian
Year of publishing:	2011
Typology:	1.01 - Original Scientific Article
Organization:	UM FOV - Faculty of Organizational Sciences
Publisher:	Moderna organizacija
UDC:	374
COBISS:	6853139
ISSN:	1318-5454
Views:	1526
Downloads:	75
Average score:	0 (0 votes)
Metadata: