Uvajanje tujega jezika v vrtec

diplomsko delo

Vesna Simonič (Author), Milena Ivanuš-Grmek (Mentor)

Abstract

V diplomskem delu so v teoretičnem delu predstavljene vrednote, ki vplivajo na uvajanje tujega jezika v vrtec. Navedenih je nekaj praktičnih primerov. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave, ki ugotavlja, v kolikšni meri se starši zavedajo pomena uvajanja tujega jezika v vrtec, ali je staršem všeč takšna oblika poučevanja tujega jezika, ali njihovi otroci izgovorijo kakšno tujo besedo in ali je otrokom učenje tujega jezika všeč.

Keywords

predšolska vzgoja;vrtci;tuji jeziki;uvajanje;zgodnje učenje;motivacija;didaktika;primeri;diplomska dela;

Data

Language:	Slovenian
Year of publishing:	2011
Source:	Maribor
Typology:	2.11 - Undergraduate Thesis
Organization:	UM PEF - Faculty of Education
Publisher:	[V. Simonič]
UDC:	373.2(043.2)
COBISS:	18322184
Views:	3303
Downloads:	672
Average score:	0 (0 votes)
Metadata:

Other data

Secondary title:	FOREIGN LANGUAGE INTRODUCTION INTO NURSERY SCHOOL
Secondary abstract:	Im theoretischen Teil sind die Werte umfassend dargestellt, die die Einfurung einer Fremdsprche im Vorschulalter beeinflussen. Es sind auch praktische Beispiele angegeben. Im Empirischen Teil der Arbeit ist mit einem Fragebogen fur Eltern festgestellt worden, welche Bedeutung die Eltern der Einfuhrung einer Fremdsprache im Kindergarten geben, oder ob den Eltern diese Form der Vermittlung einer Fremdsprche gefallt, ob ihre Kinder einige Fremdworter schon aussprechen und wie es den Kindren gefallt.
Secondary keywords:	fruhererwerb einer Fremdsprache;Motivation;padegogische Aspekte der fruheren Schrachforderung;erste Fremdsprache;praktische Beispiele fur Fremdsprachunterricht - Deutsch.;
URN:	URN:SI:UM:
Type (COBISS):	Undergraduate thesis
Thesis comment:	Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Pages:	58 f., [4] f. pril.
Keywords (UDC):	social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;kinds of school providing general education;vrste šol;ki zagotavljajo splošno izobrazbo;
ID:	19224