Učinki kognitivnega treninga na kognitivne funkcije v pozni odraslosti

magistrsko delo

Karmen Hebar (Avtor), Karin Bakračevič Vukman (Mentor)

Povzetek

V zadnjih desetletjih je bilo izvedenih veliko raziskav o kognitivnem treningu na populaciji zdravih starejših odraslih kot aktivnosti, ki bi lahko preventivno delovala proti prezgodnjemu kognitivnemu upadu ali celo izboljšala kognitivno delovanje. Vendar raziskave kažejo različne rezultate v odvisnosti od številnih dejavnikov. Namen magistrskega dela je proučiti, ali lahko s specifičnim eno modalnim, kombiniranim (procesnim in strateškim), več domenskim kognitivnim treningom pozornosti, spomina, hitrosti procesiranja in izvršilnih funkcij, izboljšamo rezultate na merah nekaterih kognitivnih funkcij pri zdravih starejših odraslih. V raziskavi smo merili kratkotrajne in bližnje transferne učinke kognitivnega treninga, papir-svinčnik tehnike. Preveriti smo želeli, ali trening pripomore k izboljšanju (slušno verbalnega in vidno prostorskega) kratkoročnega, delovnega in dolgoročnega spomina, hitrosti procesiranja in izvršilnih funkcij. Proučiti smo želeli tudi, ali trening pripomore k izboljšanju razpoloženja (pozitivnega in negativnega učinka) in subjektivnega doživljanja zadovoljstva v življenju. V raziskavi je sodelovalo 20 preizkušancev, starih od 65 do 74 let (deset v kontrolni in deset v eksperimentalni skupini), ki so ustrezali vključitvenim merilom. Eksperimentalna skupina je bila deležna sedemtedenskega kognitivnega treninga, ki je potekal enkrat tedensko, v trajanju 90 minut. Rezultati raziskave so pokazali statistično pomembno večje izboljšanje pri udeležencih eksperimentalne skupine, v primerjavi s kontrolno skupino, v slušno verbalnem takojšnjem spominskem priklicu, v vidno prostorskem takojšnjem in odloženem spominskem priklicu, na nekaterih merah izvršilnih funkcij in dolgotrajnega spomina (na testu verbalne fluentnosti) in v kratkotrajnem številskem priklicu (na testu številskega spominskega obsega naprej). Statistično pomembno večje izboljšanje pa se ni pokazalo v verbalnem odloženem priklicu, v delovnem spominu (na testu številskega obsega nazaj), na nekaterih merah izvršilnih funkcij (na TMT testu) ter na nobeni od samoocenjevalnih lestvic razpoloženja in zadovoljstva z življenjem.

Ključne besede

magistrska dela;kognitivni trening;izvršilne funkcije;pozornost;hitrost procesiranja;delovni spomin;verbalni spomin;vidnoprostorski spomin;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2019
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	UM FF - Filozofska fakulteta
Založnik:	[K. Hebar]
UDK:	159.95-053.9(043.2)
COBISS:	25036040
Št. ogledov:	1012
Št. prenosov:	213
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	Effects of cognitive training on cognitive functions in late adulthood
Sekundarni povzetek:	In the last decades a lot of research has been done about cognitive training as a preventive measure of early cognitive decline, which could even improve cognitive functions in healthy older adults. However, the research shows diverse results about effects of cognitive training, depending on many factors. The purpose of this study was to investigate the effects of specific, unimodal, combined (process and strategic), multidomain cognitive training of attention, memory, processing speed and executive functions on some cognitive functions in healthy, cognitively intact older adults. In this study we measured short-term and short-transfer effects of paper-pencil training. We wanted to find out if cognitive training can improve (audio verbal and visuospatial) short-term memory, working memory, long-term memory, speed processing and executive functions. Also, we wanted to find out if training can improve mood (positive and negative effect) and life satisfaction. Twenty individuals (aged from 65 to 74), who meet the including criteria, participated in this study (10 in an experimental group and 10 in a control group). Participants in the experimental group took part in 90 minute long training sessions held once a week, each week, for seven weeks. Results of this study show statistically important improvement of verbal immediate memory recall, visuospatial immediate and delayed recall, some long-term memory, executive functioning measures (verbal fluency test) and short-term memory (digit span forward test) in the experimental group if compared with the control group. There was no statistically significant improvement of verbal delayed memory recall, working memory (digit span backward test) and some executive functioning measures (TMT test). There was no statistically significant effect on life satisfaction and mood (positive and/or negative effect).
Sekundarne ključne besede:	master theses;cognitive training;executive functions;attention;processing speed;working memory;verbal memory;visuospatial memory;
Vrsta dela (COBISS):	Magistrsko delo/naloga
Komentar na gradivo:	Univ. v Mariboru, Filozofska fak., Oddelek za psihologijo
Strani:	IV, 114 str.
ID:	11314796