Pojmovanje fotosinteze

Sara Rode (Avtor), Darja Skribe-Dimec (Avtor)

Povzetek

Pred začetkom pedagoške prakse v 4. letniku Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani sem izvedela, da bom v osnovni šoli v petem razredu poučevala fotosintezo. Zavedla sem se resnosti teme, saj smo se v okviru študija na pedagoški fakulteti večkrat pogovarjali o kopici napačnih predstav, ki jih imajo učenci o tem pojmu. Na praksi sem ugotovila, da večina učencev misli, da rastlina dobi hrano iz zemlje. Opazila sem tudi, da veliko učencev tudi ne razume, da rastline dihajo. Poglabljanje v problem je pripeljalo do tega, da sem to temo izbrala za diplomsko delo, v kateri sem pod vodstvom mentorice dr. Darje Skribe Dimec raziskala, kako dobro učenci, študenti in učitelji razumejo proces fotosinteze. Tako je kot povzetek nastal tudi ta članek.

Ključne besede

naravoslovna vzgoja;biologija;fotosinteza;razumevanje;osnovne šole;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2012
Tipologija:	1.04 - Strokovni članek
Organizacija:	UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
UDK:	373.32.016:581.132
COBISS:	9269833
ISSN:	1318-9670
Št. ogledov:	1700
Št. prenosov:	184
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarne ključne besede:	science education;concept formation;primary school;naravoslovna vzgoja in izobraževanje;oblikovanje pojma;osnovna šola;
Vrsta datoteke:	application/pdf
Vrsta dela (COBISS):	Članek v reviji
Strani:	str. 4-7
Letnik:	ǂLetn. ǂ16
Zvezek:	ǂšt. ǂ3
Čas izdaje:	pomlad 2012
ID:	8310713