Martina Erjavšek (Avtor), Tanja Zupančič (Avtor), Stojan Kostanjevec (Avtor)

Povzetek

Stališča učiteljev gospodinjstva vplivajo na usvajanje znanj in veščin učencev pri gospodinjskem izobraževanju. Pomembno je, da se vsebine gospodinjskega izobraževanja prilagajajo potrebam posameznika in družbe, kar pomembno vpliva na kakovost življenja oseb, ki so vključene v gospodinjsko izobraževanje. Namen raziskave je bil ugotoviti, kakšna so stališča učiteljev o pomenu gospodinjskega izobraževanja v osnovni šoli. Podatki so bili zbrani z metodo fokusnega intervjuja. V fokusni skupini je sodelovalo sedem učiteljev, ki so poučevali gospodinjstvo in druge predmete. Analiza rezultatov je pokazala, da so učitelji mnenja, da so znanja in veščine, ki jih učenci usvojijo pri gospodinjskem izobraževanju, pomembna za kakovost življenja učencev in je pomembno, da bi jih usvojili v osnovnošolskem izobraževanju. Pomembno se jim zdi, da pri gospodinjstvu učenci razvijajo socialne veščine in znanja s področja prehrane, tekstilstva, urejanja doma, ekonomike, potrošniške vzgoje, trajnostne potrošnje in zdravja. Glede na rezultate raziskave se kaže potreba po dopolnitvah učnega načrta za predmet gospodinjstvo in ustreznejši umestitvi predmeta v predmetnik osnovne šole.

Ključne besede

veščine;znanje;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Organizacija: UL PEF - Pedagoška fakulteta
UDK: 373.3:64
COBISS: 12353353 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 541
Št. prenosov: 76
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Teachers' views on the importance of home economics education in elementary school
Sekundarni povzetek: The views of home economics teachers influence the assimilation of students' knowledge and skills in home economics education. It is important that the contents of the home economics education are adapted to the needs of the individual and society, which significantly affects the quality of life of persons involved in home economics education. The purpose of the research was to determine the teacher's views on the importance of home economics education in elementary school. The data was collected using the method of a focus interview. Seven teachers were involved in the focus group, teaching home economics and other subjects. The analysis of the results showed that teachers believe that the knowledge and skills that pupils gain in the field of home economics education are important for the quality of pupils' lives and it is important that they are obtained in primary education. It is important for them that pupils develop social skills and knowledge in the field of food, textiles, home improvement, economics, consumer education, sustainable consumption and health. According to the results of the research, it is necessary to supplement the curriculum for the subject home economics and more appropriate placement of the subject in the elementary school curriculum.
Sekundarne ključne besede: education;home economics;teacher;primary education;vzgoja in izobraževanje;gospodinjstvo;učitelj;osnovnošolski pouk;
Vrsta datoteke: application/pdf
Vrsta dela (COBISS): Drugo
Strani: Str. 772-778
ID: 11079733