diplomsko delo
Said Hamulić (Avtor), Nejc Jernejčič (Avtor), Valerija Žager (Recenzent), Tina Starc (Mentor)

Povzetek

Uvod: Stres je odziv telesa na morebitne škodljive dražljaje iz okolja (hrup, bliskanje), je stanje napetosti organizma in telo se nanj vedno odziva na enak način, ki se kaže kot nespecifična reakcija »beg ali boj«. Stres v delovnem okolju pomeni porušeno ravnotežje med zahtevami delovnega mesta ter zmožnostmi posameznika, da jih lahko izvede, takrat, ko se sooča tudi s posledicami stresnih dejavnikov oz. doživljanja neuspeha. Doživljanje stresa na delovnem mestu se pogosto manifestira v zasebnem življenju radioloških inženirjev, kakor tudi pri študentih radiološke tehnologije. Namen: Želeli smo ugotoviti, katere stresorje zaznavajo študenti Oddelka za radiološko tehnologijo na kliničnih vajah oz. klinični praksi. Metode dela: Po predstavljenih teoretičnih izhodiščih diplomskega dela z deskriptivno metodo smo vključili še raziskovalni del, ki zajema anketni vprašalnik. Anketiranje smo izvedli pri študentih drugega in tretjega letnika prve stopnje radiološke tehnologije Zdravstvene fakultete v Ljubljani. Začetek vprašalnika je vseboval demografske tipe vprašanj (spol, starost…), nato smo se osredotočili na bolj specifična vprašanja na temo diplomskega dela (diagnostika oz. radiološki oddelek na katerem so opravljali ali opravljajo klinične vaje oz. klinično prakso, kateri stresorji najbolj vplivajo na izvajanje dela študentov radiološke tehnologije, ali se vpliv stresorjev odraža na zasebno življenje...). Rezultati: Anketni vprašalnik, ki smo ga izvedli preko spleta je bil poslan 77 študentom, od katerih ga je 63 študentov ustrezno izpolnilo (82%). Vsi ustrezno rešeni vprašalniki so s strani študentov prve stopnje, 2. in 3. letnika in sicer 17 (27%) moških in 46 (73%) žensk. Najbolj izpostavljeni stresorji so »strah pred napakami pri izvedbi preiskave in ponovitvijo le-teh«, »teoretična nepripravljenost na klinične vaje/prakso«, »žaljivo kritiziranje s strani mentorjev pri napakah izvedbe preiskave«, »stalni nadzor mentorja pri izvedbi preiskav« in »pomanjkanje povratnih informacij mentorja študentu«. Razprava in zaključek: Študentje radiološke tehnologije različno doživljajo stresne situacije pri kliničnem usposabljanju, se z njimi na različne načine spopadajo in posledično se pri nekaterih študentih negativen vpliv stresorjev odraža tudi v zasebnem življenju. Doživljanje stresa različno vpliva na posameznike in vsak stresor ne pomeni za vsako osebo enako stopnjo stresa.

Ključne besede

diplomska dela;radiološka tehnologija;stres;stresorji;študenti;radiološka diagnostika;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UL ZF - Zdravstvena fakulteta
Založnik: [S. Hamulić
UDK: 616-07
COBISS: 5684843 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 611
Št. prenosov: 224
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Stressors in radiology diagnostics
Sekundarni povzetek: Introduction: Stress is the response of the body to possible harmful stimuli from the environment (noise, flashing), is a tension state of the organism and the body always responds to it in the same way, which is manifested as a non-specific reaction »flee or fight«. Stress in the work environment means a broken balance between the demands of the workplace and the individual's ability to cope with them, when they also faces the consquences of stress factors or experiencing failure. Experiencing workplace stress is often manifested in the private life of radiologic technologists as well as at radiologic technologist students. Purpose: We wanted to find out which stressors are percieved by the students of the radiologic technology department in clinical exercises or clinical practice. Methods: After presenting the theoretical starting points of the diploma with a descriptive method, we have included a research section covering the questionnaire. The survey was conducted on the students of the second and third year of the first degree of radiologic technology at the Healthcare Faculty in Ljubljana. The beginning of the questionnaire included demographic types of questions (gender, age ...), then we focused on more specific questions on the topic of the diploma (diagnostics or radiology department where they performed clinical exercises or clinical practice, which stressors are most affected on the performance of the work of radiologic technologist students, whether the impact of stressors reflects in private life ...). Results: The questionnaire we conducted online was sent to 77 students, of which 63 students completed it appropriately (82%). All adequately resolved questionnaires are from 1st, 2nd and 3rd year students, namely 17 (27%) men and 46 (73%) women. The most exposed stressors are »fear of making a mistake and repeating it«, »theoretical unprepardness for clinical exercises/practice«, »offensive criticism by mentors at investigation performance mistakes«, »constant supervision at the investigation performance«, and »lack of mentor feedbacks to the student«. Discussion and conclusion: Students of radiological technology experience stressful situations in clinical training differently, cope with them in different ways and consequently the negative impact of stressors is reflected in private lives for some students. Experiencing stress affects individuals differently and not every stressor has the same level of stress for each person.
Sekundarne ključne besede: diploma theses;radiologic technology;stress;stressors;students;radiology diagnostic;
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo/naloga
Študijski program: 0
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Zdravstvena fak., Oddelek za radiološko tehnologijo
Strani: 30 str., [7] str. pril.
ID: 11224128