Sodelovanje študentov in otrok pri pripravi plesne dramatizacije

diplomsko delo

Lea Kolmanič (Avtor), Sergeja Debelak (Avtor), Olivera Ilić (Mentor), Ana Tina Petkovšek (Komentor)

Povzetek

Diplomsko delo je sestavljeno iz dveh delov. V teoretičnem smo najprej opredelili plesno vzgojo v vrtcu, kakšen je pomen in kakšna je naloga vzgojitelja, vrste plesnih dejavnosti, katere spodbude uporabljamo, kaj sploh plesna dramatizacija je, ustvarjalnost otrok in na koncu skupinsko dinamiko, saj se večina plesnih dejavnosti izvaja v skupini. V empiričnem delu je bil naš namen spremljati ustvarjalni proces v dveh skupinah študentov pri pripravi plesnih dramatizacij z naslovoma Medved išče pestunjo in Bravo putka ter spremljati pripravo otrok na predstavo. V okviru diplomskega dela smo si zastavili dva cilja. Prvi cilj je bila izvedba plesne dramatizacije s strani dveh skupin študentov, drugi pa izvedba plesne dramatizacije skupaj z otroki dveh skupin. Pri pisanju diplomskega dela smo uporabili deskriptivno in primerjalno metodo pedagoškega raziskovanja. Raziskovalni vzorec je zajemal 26 študentov tretjega letnika predšolske vzgoje, ki so obiskovali izbirni predmet plesna dramatizacija v vrtcu, v šolskem letu 2018/19 ter skupini otrok iz vrtca Ivana Glinška Maribor in Borisa Pečeta Maribor. Oba cilja smo uspešno realizirali, saj smo študentje v obeh skupinah kljub vsem preprekam uspešno ustvarili in izvedli plesno dramatizacijo. Prav tako smo plesno dramatizacijo približali otrokom in jo skupaj zelo dobro in doživeto izvedli.

Ključne besede

diplomska dela;plesna vzgoja;skupinska dinamika;ustvarjalnost;plesna dramatizacija;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2020
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	[L. Kolmanič, S. Debelak]
UDK:	373.2:793.3(043.2)
COBISS:	23614467
Št. ogledov:	525
Št. prenosov:	73
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	Participation of students and children in the preparation of dance dramatization
Sekundarni povzetek:	The diploma thesis consists of two parts. In the theoretical part we first defined dance education in the kindergarten, what is the meaning and what are the tasks of the educator, the types of dance activities, which incentives we use, what is dance dramatization, a child's creativity and finally group dynamics, as most dance activities are performed in a group. In the empirical part, our intention was to monitor the process of creativity in two groups of students in the preparation of dance dramatizations entitled Medved išče pestunjo (Bear Looks for a Babysitter) and Bravo Putka and to monitor the preparation of children for the performance. We set ourselves two goals as part of the diploma thesis. The first goal was the performance of dance dramatization by two groups of students, and the second was the performance of dance dramatization together with the children from two different groups. When writing the diploma thesis, we used a descriptive and comparative method of pedagogical research. The research sample included 26 students from the third year of college who attended the elective course Dance Dramatization in Kindergarten in the 2018/19 school year and groups of children from the Kindergarten of Ivan Glinšek Maribor and the Kindergarten of Boris Peče. We successfully reached both goals, as students from both groups successfully created and performed dance dramatization. We also brought dance dramatization closer to the children since we performed it together very well and vividly.
Sekundarne ključne besede:	theses;dance education;group dynamics;creativity;dance dramatization;
Vrsta dela (COBISS):	Diplomsko delo/naloga
Komentar na gradivo:	Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Strani:	XIII, 72 f.
ID:	11777326