magistrsko delo
Katarina Kotar (Avtor), Vesna Štemberger (Mentor)

Povzetek

V učnem načrtu za športno vzgojo so med drugim opredeljeni tudi učni cilji s področja ljudskega plesa, s čimer učence seznanjamo s slovensko kulturno dediščino tudi na praktičen način. Pri poučevanju ljudskega plesa moramo biti pozorni na to, da ga ustrezno prilagodimo starostni stopnji in zmožnostim učencev. Ljudski plesi so v literaturi običajno zapisani v obliki, kot so jih plesali odrasli, zato ga je potrebno poenostaviti in prilagoditi učencem. Učitelji se velikokrat odločajo za poučevanje enostavnejših in bolj znanih. Razlog je pogosto v tem, da nimajo dovolj znanja s tega področja. Če želijo učitelji pridobiti nova znanja na tem področju, se morajo samoiniciativno izobraževati in udeleževati različnih delavnic. V raziskavi smo preverili trenutno poznavanje ljudskih plesov med učitelji ter uporabnost in primernost pripravljenih posnetkov ljudskih plesov. Da bi učiteljem lahko ponudili praktična znanja na tem področju, smo se namreč odločili, da v sklopu magistrskega dela posnamemo enajst ljudskih plesov iz petih različnih pokrajin primernih za razredno stopnjo (2. vzgojno-izobraževalno obdobje). Posnetki vključujejo plese v folklornih kostumih in postopke učenja, da se lahko učitelji naučijo ples ob gledanju posnetka. Podatke smo pridobili s kvantitativno raziskavo, in sicer s pomočjo anketnega vprašalnika, ki smo ga posredovali osnovnim šolam. Vzorec je zajemal 51 učiteljev razrednega pouka. Ugotovili smo, da večina učiteljev zna in poučuje bolj znane plese, kot so zibenšrit, Ob bistrem potočku je mlin oziroma kmečki valček, Abraham 'ma sedem sinov, Bela, bela lilija. Hkrati pa smo ugotovili, da učitelji, ki se še dodatno ukvarjajo s folklorno dejavnostjo, znajo in poučujejo tudi manj znane plese, kot so pokšotiš, požugana, štajeriš. Anketiranci so posnetke označili za uporabne, dovolj nazorne in primerne, večina jih je zapisala, da bodo posnetke uporabili pri svojem nadaljnjem delu. S pripravljenimi posnetki ljudskih plesov želimo učitelje spodbuditi, da bodo poučevali tudi manj znane ljudske plese, ki so lahko zanimivejši, hkrati pa bomo s tem ohranjali in prenašali plesno dediščino učencem.

Ključne besede

postopki učenja;strokovno usposabljanje;plesno izročilo;kulturna dediščina;razredna stopnja;razredni pouk;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.09 - Magistrsko delo
Organizacija: UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [K. Kotar]
UDK: 796:394.3(043.2)
COBISS: 71228675 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 166
Št. prenosov: 8
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Procedures for teaching selected folk dances at primary level
Sekundarni povzetek: The curriculum for physical education among other activities also defines the learning objectives in the field of folk dances. In this way, we acquaint students with the Slovenian cultural heritage in a practical way. When teaching folk dances, we must pay attention to adapting it to the age level and abilities of the students. Folk dances are usually written in the form in which they were danced by adults. Therefore, it is necessary to simplify the dance and adapt it to the students. Teachers often choose to teach folk dances, which are better known among others. The most common reason is that they do not have enough knowledge in this area. Teachers who want to acquire new knowledge in this field, should educate themselves and participate in various dance workshops. In the research, we checked the current knowledge of folk dances among teachers and the usefulness and suitability of prepared recordings of folk dances. In order to be able to offer teachers practical knowledge in this field, as part of the master's thesis, we decided to record eleven folk dances from five different regions suitable for primary school level. The recordings include dances in folk costumes and learning procedures so teachers can learn to dance while watching the clip. The data were obtained through a quantitative survey, using a questionnaire provided to primary schools. The sample included 51 classroom teachers. We found that most teachers know and teach more well-known dances, such as zibenšrit, there is a mill by the clear stream, Abraham 'has seven sons, a white, white lily, and so on. However, we also found that teachers who are additionally engaged in folklore activities also know and teach lesser-known dances, such as pokšotiš, požugana, štajeriš, etc. Respondents described the recordings as useful, sufficiently clear and appropriate, and most of them also wrote that they will use the recordings in their further work. With the prepared recordings of folk dances, we want to encourage teachers to teach lesser-known folk dances, which can be more interesting. At the same time we will preserve and pass on the dance heritage to students.
Sekundarne ključne besede: sport;folk dance;šport;ljudski ples;
Vrsta datoteke: application/pdf
Vrsta dela (COBISS): Magistrsko delo/naloga
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Pedagoška fak., Poučevanje, Poučevanje na razredni stopnji
Strani: 101 str.
ID: 13166824