diplomska naloga visokošolskega univerzitenega [!] študijskega programa prve stopnje
Povzetek
Diplomska naloga se nanaša na vprašanje v kolikšni meri, če sploh, lahko dobro zastavljen
projekt Evropskega socialnega sklada (ESS) za Rome dvigne njihov socialni in kulturni
kapital z izvajanjem različnih aktivnosti (predvsem učne pomoči) za romske otroke in
mladino.
Stereotipno razmišljanje o Romih v Sloveniji je takšno, da so Romi neizobražena skupnost in
po večini brezposelni. Zaradi tovrstnega razmišljanja tudi domneva, da bi naj romski učenci v
šoli imeli veliko težav z osvajanjem učne snovi. Ne glede na stereotipe je romska kultura zelo
razširjena in znana, tako v Sloveniji, kakor po svetu.
Podrobneje sem raziskal do sedaj edina tovrstna projekta na področju izobraževanja za Rome
v Sloveniji in sicer projekt romskih pomočnikov (UVRVI I.) in Dvig socialnega in kulturnega
kapitala v okoljih, kjer živijo predstavniki romske skupnosti. V kolikšni meri v tako velikih
projektih sodelujejo romske organizacije? Kako v takem primeru sestaviti tim ljudi (Romov)
in finančni načrt organizacije za uspešno izvajanje ključne aktivnosti – učno pomoč učencem
Romom?
Na to temo v Sloveniji še ni bilo veliko napisanega, o uspešnosti rezultatov pa lahko govorimo
samo, če tovrstni projekti potekajo vsaj nekaj let. V Sloveniji sta dosedanja ESS projekta za
Rome na področju izobraževanja bila v večinski meri zastavljena kot izvajanje učne pomoči
romskim učencem. Izvajale pa so se tudi aktivnosti za mladino in starše za bolj uspešnejše
vključevanje v otrokov izobraževalni proces in samo družbo. Opravil sem tudi terensko delo
intervjujev s starši romskih otrok, ki so bili nekaj let vključeni v učno pomoč v omenjenih
projektih in s starši, ki svojih otrok niso vključili v aktivnosti omenjenih projektov. Na podlagi
analize intervjujev bomo dobili odgovor na vprašanje ali so tovrstne aktivnosti res ključnega
pomena pri dvigu otrokovega učnega uspeha in posledično boljše izobrazbe ter zaposlitve.
Ključne besede
Romi;ESS projekti;učna pomoč;učni uspeh;socialni kapital Romov;kulturni kapital Romov;
Podatki
Jezik: |
Slovenski jezik |
Leto izida: |
2014 |
Tipologija: |
2.11 - Diplomsko delo |
Organizacija: |
FUDŠ - Fakulteta za uporabne družbene študije v Novi Gorici |
Založnik: |
[S. Horvat] |
UDK: |
316.334:323.15(=214.58)(497.4):37 |
COBISS: |
1024650305
|
Št. ogledov: |
1 |
Št. prenosov: |
1 |
Ocena: |
0 (0 glasov) |
Metapodatki: |
|
Ostali podatki
Sekundarni jezik: |
Angleški jezik |
Sekundarni naslov: |
Ali dober ESS projekt lahko dvigne socialni in kulturni kapital Romov v Sloveniji |
Sekundarni povzetek: |
My thesis explores the question if a good European Social Fund project for Roma can really
help increase their social and cultural capital by carrying out different activities, such as
teaching assistance for Romani children.
Stereotypes about Roma still exist in Slovenia. This kind of thinking results in a way that the
majority population thinks of Roma as an uneducated and unemployed community. It is also
the reason the majority population thinks the Romani children have difficulties in school with
learning. Regardless of the stereotypes, the Romani culture is very well known in Slovenia
and throughout the world.
I thoroughly researched the only two projects in the field of education for Roma in Slovenija;
Romani assistant project (UVRVI I.) and the project The increase of social and cultural
capital in areas, with Roma population. Are Roma organizations involved in these projects? If
so, how to assemble a good team of Roma and the financial plan for the project to be carried
out successfully?
We can talk about results when the projects are being carried out for several years in a row.
The two before mentioned projects are the only ones in Slovenia, that had been working in the
field of education of Romani children so far. The main activity of these two projects was
teaching assistance to Romani children. There were also carried out some other activites for
Roma youth and parents, mainly for the better inclusion into the society.
For the purpose of my I performed interviews with Roma parents in three Roma settlements in
Prekmurje. I included the parents, whose children were included in the activities of the
projects, and with parents, whose children weren't included in activities of the projects. Based
on the analysis of these interviews I got the answer to the question if these kind of activities
play a key role in increasing of the social and cultural capital of Roma? |
Sekundarne ključne besede: |
Roma;European Social Fund projects;Romani culture;social capital;cultural capital;teaching assistance; |
Vrsta dela (COBISS): |
Diplomsko delo/naloga |
Komentar na gradivo: |
Fak. za uporabne družbene študije v Novi Gorici |
Komentar vira: |
Na ov.: Diplomska naloga : visokošolskega univerzitetnega študijskega programa prve stopnje;
|
Strani: |
42 str., [5] str. pril. |
ID: |
13188579 |