Between philosophy and mathematics

General trends in dissemination, teaching, and research on mathematical logic in 1930s China

Povzetek

This article studies some central developments in the propagation and teaching of math-ematical logic in 1930s China. Focusing on the emergence of a twofold disciplinary ap-proach to mathematical logic, namely as a discipline studied and disseminated by Chinese philosophers on the one hand and mathematicians on the other, this paper explores one of the key turning points in the development of the academic notion of mathematical logic in China. Apart from casting some light on the teaching of mathematical logic in the framework of both philosophical as well as mathematical spheres of inquiry, this article also provides some preliminary insights into the circumstances surrounding the first systematic introduction of mathematical logic into the modern standardized system of education, which gradually took shape over the late-1920s and early 1930s in China.

Ključne besede

mathematical logic;mathematics;philosophy;China;Republican Period;

Podatki

Jezik:	Angleški jezik
Leto izida:	2022
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	UL FF - Filozofska fakulteta
UDK:	16(510)
COBISS:	107340547
ISSN:	2232-5131
Št. ogledov:	82
Št. prenosov:	39
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Slovenski jezik
Sekundarni naslov:	Med filozofijo in matematiko: splošne težnje v šir[j]enju, poučevanju in raziskovanju matematične logike na Kitajskem v 30 letih 20 stoletja
Sekundarni povzetek:	Članek preučuje osrednje razvojne smernice v širjenju in poučevanju matematične logike na Kitajskem v 30. letih 20. stoletja. Osredotočen na pojav dveh različnih znanstvenih pristo-pov k matematični logiki – namreč kot disciplini, ki so jo preučevali in širili kitajski filozofi na eni strani ter kitajski matematiki na drugi – nadalje preučuje eno izmed osrednjih točk obrata v razvoju matematične logike kot akademske discipline na Kitajskem. Poleg tega, da pojasnjuje, kako se je predmet poučevalo v sklopu tako filozofskih kot tudi matematičnih raziskav, članek prav tako podaja nekaj preliminarnih vpogledov v okoliščine, ki so obdajale prvi sistematični poskus vključitve matematične logike v moderni standardizirani sistem izobrazbe, ki je postopoma nastajal na Kitajskem v 20. in 30. letih 20. stoletja.
Sekundarne ključne besede:	matematična logika;matematika;filozofija;Kitajska;republikansko obdobje;
Vrsta dela (COBISS):	Članek v reviji
Strani:	str. 209-241
Letnik:	ǂVol. ǂ10 (26)
Zvezek:	ǂiss. ǂ2
Čas izdaje:	2022
DOI:	10.4312/as.2022.10.2.209-241
ID:	15288103