Naši osnovnošolci naj bi pri pouku kemije vsi vse zmogli, ne pa vsak vsega

Darinka Sikošek (Avtor), Mateja Polutnik (Avtor)

Povzetek

Ključne besede

vzgoja in izobraževanje;didaktika kemije;diferenciacija pouka;individualizacija;pouk kemije;naravoslovje;notranja diferenciacija;didaktični vidiki;prenova pouka;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2004
Tipologija:	1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
UDK:	372.854:37.02
COBISS:	13236744
Št. ogledov:	1786
Št. prenosov:	45
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
URN:	URN:SI:UM:
Strani:	Str. 163-165
Ključne besede (UDK):	social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;general questions of didactics and method;
ID:	17302