diplomsko delo
Janja Trop (Avtor), Zlatka Cugmas (Mentor), Bojan Musil (Komentor)

Povzetek

V diplomskem delu sem preučila odnos do ustvarjalnosti, razvijanja idej, ustvarjalnega razmišljanja, vzpostavljanja ustvarjalnega okolja in podpore ustvarjalnih posameznikov. Posvetila sem se odnosu med ustvarjalnostjo, inteligentnostjo, izobraževanjem in učitelji. V naših šolah se vedno bolj uveljavljajo razne metode, oblike, sistemi, ki težijo k temu, da bi bil pouk bolj zanimiv, drugačen, ustvarjalen in odprt za spremembe ter prilagodljiv za današnji čas. Naloga današnjega učitelja je, da ob izobraževanju spodbuja tudi ustvarjalnost otrok in jim omogoči stik z lastnimi potenciali. Jim pomaga, da izražajo svojo domišljijo in ideje, da kritično razmišljajo, in jim pomaga, da si sami pomagajo s svojo ustvarjalnostjo v nepredvidljivih okoliščinah v življenju. Kadar otrok izgubi stik z lastno ustvarjalnostjo, se ne more več soočiti z vsakdanjimi težavami, pritiski, izzivi itd. Empirični del temelji na anketiranju učiteljev razrednega pouka. Opredeljuje raziskovalna vprašanja, vezana na ustvarjalnost; na učiteljevo delo, in raziskovalna vprašanja, vezana na ustvarjalnost v izobraževanju.

Ključne besede

razredni pouk;učenje;poučevanje;ustvarjalnost;spodbujanje;mišljenje;ideje;domišljija;inteligenca;učitelji;raziskovanje;aktivnost;igra;izobraževanje;proces;znanje;diplomska dela;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Izvor: Ptuj
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UM FF - Filozofska fakulteta
Založnik: [J. Trop]
UDK: 37(043.2)
COBISS: 17643784 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 4409
Št. prenosov: 1033
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: ENCOURAGING CREATIVE LEARNING AND TEACHING
Sekundarni povzetek: In this thesis I have studied the attitude to creativity, developing ideas, creative thinking and supporting creative individuals. I have also studied the relationship among creativity, intelligence, education and teachers. Nowadays schools are introducing different methods, ways and systems in order to make lessons more interesting, different, creative and open to variations as well as adaptable to modern times. The role of a modern teacher is not only to educate but also to encourage the creativity of children and also to enable them to discover their potentials. In addition, he helps them to express their imagination, and function normally even in unpredictable situations. When a child looses the contact with his own creativity, he is unable to face his daily problems, pressures, challenges, etc. The empirical part of this thesis is based on the results of the questionnaire for teachers teaching pupils in the first four classes in primary school. The questions define creativity and teachers work connected with creativity in education.
Sekundarne ključne besede: creativity;creative learning;creative thinking;ideas;imagination;intelligence;teacher;research;activitiy;play;education process;knowledge;
URN: URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo
Komentar na gradivo: Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za razredni pouk
Strani: 66 f.
Ključne besede (UDK): social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;
ID: 18518