diplomsko delo
Povzetek
V teoretičnem delu diplomskega dela z naslovom Raziskujemo, ko se igramo, je predstavljeno naravoslovje kot bogat vir pridobivanja izkušenj v predšolskem obdobju. Na osnovi Kurikula za vrtce je izpostavljeno posebno področje dejavnosti: narava. Predstavljeni so naravoslovni pojmi in postopki, ki se razvijajo med seznanjanjem z naravoslovnimi vsebinami, in opredeljena je vzgojiteljeva vloga v procesu zgodnjega učenja naravoslovja. Temelj tega diplomskega dela je učenje z raziskovanjem, zato je le-to podrobno razčlenjeno. Empirični del predstavlja raziskavo, s katero smo želeli dokazati, da je lahko raziskovalno učenje za otroka prijeten in zanimiv način pridobivanja informacij. S skupino 5 do 6 let starih otrok smo v sklopu raziskovalnih problemov izvajali raziskovalne naloge s kovinami in spoznavali lastnosti kovin. Ugotovili smo, da so z lastno aktivnostjo in medsebojnim sodelovanjem pri reševanju problemov prišli do veliko novih izkušenj in spoznanj. Rezultati sedemdnevnih raziskovalnih dejavnosti so podani v obliki vsebinske analize.
Ključne besede
predšolska vzgoja;učenje;raziskovanje;naravoslovje;problemi;naloge;reševanje;kovine;diplomska dela;
Podatki
Jezik: |
Slovenski jezik |
Leto izida: |
2011 |
Izvor: |
Maribor |
Tipologija: |
2.11 - Diplomsko delo |
Organizacija: |
UM FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko |
Založnik: |
[N. Čakš] |
UDK: |
373.2(043.2) |
COBISS: |
18376968
|
Št. ogledov: |
2597 |
Št. prenosov: |
584 |
Ocena: |
0 (0 glasov) |
Metapodatki: |
|
Ostali podatki
Sekundarni jezik: |
Angleški jezik |
Sekundarni naslov: |
EXPLORING THROUGH PLAY |
Sekundarni povzetek: |
The theoretical part of this thesis presents natural sciences as a rich source of experiences in the preschool period. On the basis of the Kindergarten Curriculum we have focused on a special area of activities: nature. We have presented natural sciences concepts and processes which are developed in the process of learning about natural sciences contents and we have defined the role of a child care worker in the process of early natural sciences learning. The basis of this thesis is learning by exploring therefore it is thoroughly analysed. The empirical part presents the research which was aimed to prove that research learning is a pleasant and interesting way of acquiring information for a child. Within the learning topic of problem solving we have done research tasks about metals with children aged between 5 and 6 so that they would discover the properties of metals. We have discovered that their own activity and mutual cooperation in problem solving has given them a lot of new experiences and discoveries. The results of seven-day research activities have been presented in the form of content analysis. |
Sekundarne ključne besede: |
learning by exploring;principles of natural sciences;natural sciences concepts and processes;research problem;research task;problem solving;metals.; |
URN: |
URN:SI:UM: |
Vrsta dela (COBISS): |
Diplomsko delo |
Komentar na gradivo: |
Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo |
Strani: |
91 f. |
Ključne besede (UDK): |
social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;kinds of school providing general education;vrste šol;ki zagotavljajo splošno izobrazbo; |
ID: |
19265 |