Fragmentarna i cjelovita koncepcija tumačenja romana
(u interpretativno-analitičkom sustavu nastave slovenske novije proze)
Povzetek
Temeljno razlikovanje metodičnih teorij romana izhaja iz razmerja med odlomkom in celotnim besedilom, iz česar posledično nastajata dva temeljna pristopa k obravnavi romana pri pouku, tj. fragmentarna in celovita koncepcija razlage. V skladu s kriterijem poetične, žanrske, tipske individualnosti romaneskne forme, še posebej v kontekstu razlikovanja njene tradicionalne in moderne strukture, se problematizira možnost dosledne, vendar tudi učinkovite aplikacije obeh navedenih konceptov obravnave romana.
Ključne besede
Cankar;Ivan;1876-1918;
Podatki
| Jezik: | Hrvaški jezik |
|---|---|
| Leto izida: | 2008 |
| Tipologija: | 0 - Ni določena |
| Organizacija: | UL FF - Filozofska fakulteta |
| UDK: | 821.163.6-31:371.3 |
| COBISS: |
72006754
|
| Št. ogledov: | 19 |
| Št. prenosov: | 4 |
| Ocena: | 0 (0 glasov) |
| Metapodatki: |
|
Ostali podatki
| Sekundarni jezik: | Slovenski jezik |
|---|---|
| Sekundarni povzetek: | The basic differentiation of methodological theories of the novel proceeds from the contrast extract vs. whole text, which leads to two basic approaches to teaching the novel: i. e. fragmentary and integral concepts of interpretation. The possibility of consistent and efficient application of these two concepts is discussed in relation to the criterion of the poetic, generic and type individuality of the novelistic form, especially with regard to distinguishing between its traditional and modern structure. method |
| Sekundarne ključne besede: | slovenska književnost;književna didaktika;didaktika književnosti;metodične teorije;roman;odlomek;celota;literarne študije;Slovene literature;didactics of literature;mettodological theories;novel;fragments; |
| Strani: | Str. 129-136 |
| ID: | 22910908 |
Priporočena dela:
Fragmentarna i cjelovita koncepcija tumačenja romana
2008,
(u interpretativno-analitičkom sustavu nastave slovenske novije proze)
Recepcija mladostnika po prvem branju Lainščkovega romana Skarabej in vestalka
2014,
ni podatka o podnaslovu
Literarni kanon - politika - šola
2008,
(k razpravi o tem, kaj sodi v šolski literarni kanon na Poljskem)
Uloga žanra u nastavi književnosti
2008,
ni podatka o podnaslovu
Teaching the Bible as literature in university education
2008,
ni podatka o podnaslovu