magistrsko delo
Maja Krnaič (Avtor), Darja Zorc-Maver (Mentor)

Povzetek

Socialni pedagogi se od leta 1996 vključujejo tudi na delovno mesto izvajalca dodatne strokovne pomoči. Moje delo je namenjeno raziskovanju vloge socialnega pedagoga na tem delovnem mestu, kot se predstavlja in evalvira sam. Raziskujem njegovo prakso kot tako in njegovo mnenje o sistemu, v katerega je vključen. Želim raziskati vlogo socialnega pedagoga kot strokovnjaka na delovnem mestu izvajalca dodatne strokovne pomoči. V teoretičnem delu naloge najprej opredelim inkluzijo in predstavim opredelitve otrok s posebnimi potrebami, kot so opredeljeni v zakonskih in podzakonskih aktih. Sledi obrazložitev pomoči otrokom s težavami in sam postopek usmerjanja otrok s posebnimi potrebami. Obrazložim tudi posamezno usmeritev otrok s posebnimi potrebami, saj je le-to nujno za razumevanje izrazoslovja in težav, ki se jim pridružujejo, in posledično dela, ki ga strokovnjaki opravljajo z njimi. Posvetim se tudi pripravi individualiziranih načrtov in samemu izvajanju dodatne strokovne pomoči, kot je opredeljena v uradnih dokumentih. Osvetlim tudi delo socialnega pedagoga v kontekstu šolstva in natančneje kot izvajalca dodatne strokovne pomoči. V empiričnem delu prek analize polstrukturiranih intervjujev odgovarjam na raziskovalna vprašanja, ki sem si jih zastavila in se navezujejo na oblike dela, ki jih izvajalci uporabljajo, in o tem, s kakšnimi izzivi se soočajo. Posvetim se tudi razumevanju lastne usposobljenosti in ocenjevanju prakse izvajanja dodatne strokovne pomoči v okviru inkluzivnosti, ki je značilna za šolski sistem.

Ključne besede

socialni pedagogi;dodatna strokovna pomoč;izzivi;usposobljenost;oblike dela;inkluzija;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.09 - Magistrsko delo
Organizacija: UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [M. Krnaič]
UDK: 376:37.013.42(043.2)
COBISS: 229990659 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 126
Št. prenosov: 31
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Adaptation of three selected picture books for easy reading
Sekundarni povzetek: Social pedagogues have been employed as special needs teachers since 1996. The purpose of my thesis is to explore the role of social pedagogues in this profession, as they represent and evaluate themselves. I am exploring his practice and his opinion of the system of help he is a part of. I wish to explore the role of a social pedagogue as an expert in the profession of a special needs teacher. In the theoretical part of the thesis I first define inclusion and present the classifications of children with special needs, as they are represented in legislative and subordinate acts. The explanation of the continuum of children with special needs follows. I also address the individual classifications as the understanding of the terminology and issues accompanied with them is necessary for understanding the children and the work professionals do with them. I also focus on the preparation of individualized plans for children and the way special educational teaching is defined in official documents. I discuss the work of a social pedagogue in the school context and specifically as a special educational needs’ teacher. In the empirical part, trough the analysis of the half-structured interviews, I answer the research questions that I have set and are related to the forms of work that the teachers use and the challenges they face. I also address the perception of their own competences and evaluation of the practices in the light of inclusive education which is typical of the school system.
Sekundarne ključne besede: social pedagogues;special needs education;challenges;competences;forms of work;inclusion;Socialna pedagogika;Vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami;Univerzitetna in visokošolska dela;
Vrsta dela (COBISS): Magistrsko delo/naloga
Študijski program: 0
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Pedagoška fak., Socialna pedagogika
Strani: 1 spletni vir (1 datoteka PDF (57 str.))
ID: 26097593