magistrsko delo
Tjaša Bohar (Avtor), Irena Hergan (Mentor)

Povzetek

Magistrsko delo Analiza dejavnosti in vsebin trajnostnega razvoja v učnih pripravah družbe v 5. razredu preučuje, kako osnovnošolski pouk prispeva k razvoju ozaveščenosti o trajnostnem razvoju. Tema je pomembna zaradi globalnih izzivov, povezanih z okoljem, družbo in gospodarstvom. Glavni namen raziskave je analizirati, kako učne priprave vključujejo cilje trajnostnega razvoja, interdisciplinarnosti, kritičnega mišljenja in praktične aktivnosti. Raziskava temelji na kvalitativni analizi treh celoletnih (urnih) učnih priprav pri predmetu družba v 5. razredu. Cilj je ugotoviti, kako je v učnih pripravah načrtovano spodbujanje trajnostne kompetence in povezovanje učnih vsebin z lokalnim okoljem. Uporabljena je bila tehnika analize dokumentov, pri čemer so bile priprave ovrednotene glede na zastavljene kriterije. Ključne ugotovitve kažejo, da so učne priprave zelo raznolike. Največji učinek imajo interdisciplinarni in praktično naravnani pristopi, ki učencem omogočajo aktivno učenje in povezanost z resničnim življenjem. Predlagane izboljšave vključujejo več praktičnih dejavnosti, večjo podporo učiteljem in sodelovanje z lokalnimi skupnostmi. Delo ponuja smernice za razvoj pedagoških praks, ki v osnovnošolski kurikulum vključujejo trajnostne vsebine. Pristopi, ki spodbujajo sodelovanje med učenci in lokalnimi akterji, omogočajo poglobljeno razumevanje okolijskih ter družbenih izzivov in spodbujajo aktivno državljanstvo že v zgodnjem otroštvu.

Ključne besede

družba;urne učne priprave;peti razred;osnovna šola;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.09 - Magistrsko delo
Organizacija: UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [T. Bohar]
UDK: 37:502.131.1(043.2)
COBISS: 232732419 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 93
Št. prenosov: 27
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Analysis of sustainable development activities and content in 5th grade social studies lesson plans
Sekundarni povzetek: The master's thesis Analysis of Sustainable Development Activities and Content in 5th Grade Social Studies Lesson Plans examines how primary school education contributes to raising awareness of sustainable development. This topic is particularly relevant in the context of global challenges concerning the environment, society, and economy. The main research question explores how lesson plans incorporate the goals of sustainable development, interdisciplinarity, critical thinking, and practical activities. The research is based on a qualitative analysis of three year-long (lesson) plans for the subject of Social Studies in the 5th grade. The objective is to determine how these plans promote sustainability competencies and integrate lesson content with the local environment. The study employs document analysis to evaluate the plans based on predefined categories. The key findings indicate considerable variability among the lesson plans. The most effective approaches proved to be interdisciplinary and practice-oriented, allowing students to engage actively and relate their learning to real-life contexts. "The study suggests increasing the use of practical activities, enhancing teacher support, and fostering stronger collaboration with local communities. This research provides guidelines for developing pedagogical practices that embed sustainability content into primary school curricula. Approaches that encourage collaboration between students and local stakeholders support a deeper understanding of environmental and social challenges and promote active citizenship from an early age.
Sekundarne ključne besede: society;lesson plans;fifth grade;primary school;Trajnostni razvoj;Osnovnošolsko izobraževanje;Univerzitetna in visokošolska dela;
Vrsta dela (COBISS): Magistrsko delo/naloga
Študijski program: 0
Konec prepovedi (OpenAIRE): 1970-01-01
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Pedagoška fak., Poučevanje, Poučevanje na razredni stopnji,
Strani: 1 spletni vir (1 datoteka PDF (73, [6] str. pril.))
ID: 26202238