magistrsko delo
Nika Česnik (Avtor), Danijela Trškan (Mentor), Lara Burazer (Mentor)

Povzetek

Namen magistrske naloge je ugotoviti, do kolikšne mere se angleščina in zgodovina prekrivata v učnih načrtih in učbenikih za splošno gimnazijo, ter izdelati in izvesti učno uro priprave medpredmetne povezave obeh predmetov na primeru kubanske raketne krize. V teoretičnem delu smo v splošnem orisali medpredmetno povezovanje, pri čemer smo poseben poudarek namenili t. i. vsebinsko-jezikovnemu poučevanju, ki je sicer bolj znano pod kratico CLIL (Content and Language Integrated Learning) in združuje povezovanje jezikovnega in nejezikovnega predmeta. V raziskovalnem delu smo analizirali učna načrta za oba predmeta in potrdili, da je medpredmetno povezovanje angleščine in zgodovine možno; isti rezultat je pokazala tudi analiza po štirih učbenikov za vsakega od obeh predmetov. Na podlagi teh ugotovitev in gradiva iz enega od uporabljenih učbenikov smo na temo kubanske raketne krize zasnovali učno pripravo in vzorčno učno uro tudi izvedli. Gradivo je skupaj s samorefleksijo vključeno v praktičnem delu magistrske naloge, v empiričnem delu pa smo predstavili rezultate intervjujev štirih učiteljev, ki poučujejo na različnih splošnih gimnazijah po Sloveniji. Vprašani učitelji so sicer naklonjeni medpredmetnemu povezovanju, vendar ga zaradi pomanjkanja časa, organizacijskih izzivov in obsežnih učnih načrtov v veliki meri izvajajo spontano in nenačrtovano. Magistrsko delo dokazuje, da je učinkovito medpredmetno povezovanje angleščine in zgodovine v splošni gimnaziji možno, saj je njegov namen povezati razdrobljene drobce snovi v celoto, s čimer dijaki, kot je navedeno tudi v teoretičnem delu, pridobivajo trajnejše in bolj kakovostno znanje.

Ključne besede

angleščina;zgodovina;medpredmetno povezovanje;CLIL;splošna gimnazija;kubanska raketna kriza;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.09 - Magistrsko delo
Organizacija: UL FF - Filozofska fakulteta
Založnik: [N. Česnik]
UDK: 373.5(497.4)(94:811.111)
COBISS: 243260931 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 104
Št. prenosov: 32
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Cross-curricular integration of History and English in general upper secondary school
Sekundarni povzetek: The purpose of this master’s thesis is to determine the level of overlap between history and English curricula and coursebooks in Slovenian grammar schools, and to create a lesson plan on the Cuban missile crisis focusing on the cross-curricular integration of the two subjects. The theoretical part of the thesis outlines cross-curricular integration with special emphasis on content and language integrated learning, which combines language learning with a content subject. The research chapter analyses both history and English curricula, and confirms that cross-curricular integration of the subjects is possible. The same was proven by the analyses of four coursebooks for each of the two subjects. Based on the findings and the material from one of the coursebooks, a lesson plan on the Cuban missile crisis was prepared and implemented. This material, along with a self-reflection, is included in the practical part of the master’s thesis. The empirical part presents the results of interviews conducted with four teachers from different Slovenian grammar schools. The teachers have a positive attitude towards cross-curricular integration; however, they have admitted that due to lack of time, organisational challenges, and extensive syllabi, they tend to implement it spontaneously and without advance planning. This master’s thesis is proof that the cross-curricular integration of history and English in Slovenian grammar schools is possible – its main purpose is to integrate fragmented pieces of a subject into a comprehensible whole, which is how students acquire lasting and quality knowledge, as previously elaborated on in the theoretical part.
Sekundarne ključne besede: English;history;cross-curricular integration;CLIL;grammar school;Cuban missile crisis;
Vrsta dela (COBISS): Magistrsko delo/naloga
Študijski program: 1011048
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Filozofska fak., Oddelek za zgodovino, Oddelek za anglistiko
Strani: 228 str.
ID: 26835184