Vrednotenje učinkov usposabljanja v upravi

Povzetek

Nemen tega prispevka je spodbuditi javne uslužbence k razmisleku o pomenu in vrednosti evalviranja različnih programov usposabljanja v upravi. Kakovost in uspešnost trenutnih in prihodnjih programov usposabljanj je odvisna od obsega sposobnosti evalviranja in od uporabe evalvacijskih rezultatov. Prav tako je bil namen tega prispevka razjasniti pomen in prednosti novega sistema evalvacije, ki ga je uvedla Upravna akademija. Z delitvijo evalvacije na merjenje reakcije, učenja, vedenja in rezultatov lahko izvajalci usposabljanj,kadrovski specialisti in vodstveni delavci postopno napredujejo od enostavnega subjektivnega evalvacijskega vprašalnika, ki meri le reakcijo, do zahtevnejših oblik merjenja konkretnih rezultatov, ki so osnova za načrtovanje usposabljanja v upravi.

Ključne besede

javni uslužbenci;strokovnost;izobraževanje kadrov;javna uprava;vrednotenje;Upravna akademija;Javna uprava;Učinkovitost;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2000
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	UL FDV - Fakulteta za družbene vede
Založnik:	Fakulteta za sociologijo, politične vede in novinarstvo v Ljubljani
UDK:	35
COBISS:	19710045
ISSN:	0040-3598
Matična publikacija:	Teorija in praksa
Št. ogledov:	856
Št. prenosov:	220
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Neznan jezik
Sekundarni povzetek:	One purpose of the article is to stimulate public employees to take penetrating look at evaluation of training. The quality and effectiveness of the existing and future training programs depends to a large extent on their ability to evaluate and apply the results. The second objective is to present the meaning and advantages of the new evaluation system, introduced by the Administrative Academy. By breaking the evaluation down into reaction, learning, behaviour, and results, the training professionals, personnel specialists and top management can begin to do something about it and can gradually progress from a simple subjective reaction to a comprehensive design that measures tangible results which are the basis for planning the training within public administration.
Sekundarne ključne besede:	proficiency;in-service training;public administration;evaluation;
URN:	URN:NBN:SI
Vrsta dela (COBISS):	Delo ni kategorizirano
Strani:	str. 364-375
Letnik:	ǂLet. ǂ37
Zvezek:	ǂšt. ǂ2
Čas izdaje:	marec/apr. 2000
Ključne besede (UDK):	social sciences;družbene vede;public administration;government;military affairs;javna uprava;
ID:	36443