diplomsko delo
Jasmina Paska (Avtor), Katarina Habe (Mentor)

Povzetek

V diplomski nalogi smo želeli ugotoviti, kateri načini za spodbujanje pozitivne samopodobe so najpogostejši in najučinkovitejši v predšolskem obdobju. Pri izdelavi diplomskega dela smo uporabili deskriptivno in komparativno metodo proučevanja ter analizo primarnih virov. V sklopu diplomskega dela smo potrdili vse zastavljene hipoteze in tako ugotovili, da pri večini otrok v predšolskem obdobju prevladuje pozitivna samopodoba; da je večina predšolskih otrok usmerjena predvsem na telesno samopodobo; da se načini spodbujanja pozitivne samopodobe pri deklicah razlikujejo od tistih pri dečkih in da vzgojitelji pomembno vplivajo na oblikovanje otrokove samopodobe.

Ključne besede

diplomska dela;vzgojitelji;samopodoba;predšolski otroci;identiteta;samospošovanje;kompetentnost;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [J. Paska]
UDK: 159.923.2-053.4(043.2)
COBISS: 21844744 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 2167
Št. prenosov: 502
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: ENCOURAGING POSITIVE SELF - IMAGE OF PRESCHOOL CHILDREN
Sekundarni povzetek: In the paper we also wanted to discover what means of encouraging positive self-image are the most common and the most efficient in the pre-school period.The descriptive and comparative method of studying was used when preparing the diploma paper as well as analysis of primary sources. Within the diploma paper we confirmed all previously set hypotheses and discovered that with majority of preschool children positive self-image prevails; that most of preschool children are directed towards body image; that means of encouraging positive self-image with girls differs from those with boys; and that preschool teachers have an important role in the development of the children's self-image.
Sekundarne ključne besede: theses;preschool teachers;self-image;preschool children;identity;self-respect;competence;
URN: URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo/naloga
Komentar na gradivo: Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Strani: 34 f.
ID: 9079402