Maja Kerneža (Avtor), Metka Kordigel Aberšek (Avtor)

Povzetek

Pri usvajanju bralne pismenosti so uspešnejše deklice. Strip bi lahko dečkom kot metoda interpretacije omogočal globlje zaznavanje, razumevanje in vrednotenje mladinskega literarnega besedila ter jim pomagal izraziti svoje literarnorecepcijsko doživetje. Glavna metoda raziskave je študija primera, uporabljene pa so bile številne jezikovne motivacije. Po seznanitvi s stripom so učenci novo znanje uporabili za zaznavanje besedilnih informacij, skritih v didaskalijah, literarni svet pa so razširili s pomočjo pretvorbe besedila v stripovsko obliko. Raziskava temelji na kvalitativnih metodah literarnodidaktičnega raziskovanja. Primanjkljaj dečkov smo uspešno nadoknadili, v nekaterih primerih so bili celo uspešnejši kot deklice, način dela pa je ustrezal tudi deklicam.

Ključne besede

bralna pismenost;stripi;recepcijska zmožnost;razlike med spoloma;fantje;ne zaključna dela;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 1.03 - Kratki znanstveni prispevek
Organizacija: UM PEF - Pedagoška fakulteta
UDK: 37.015.31-055.15
COBISS: 20705544 Povezava se bo odprla v novem oknu
ISSN: 1855-4431
Matična publikacija: Revija za elementarno izobraževanje
Št. ogledov: 1729
Št. prenosov: 157
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Comics - a method that allows boys deeper experience of children's literature
Sekundarni povzetek: In the acquisition of reading skills girls are more successful than boys. As a method of interpretation comics could allow boys a deeper perception, understanding and evaluation of youth literary texts, and help them to express their literary perception experience. The main research method is case study with a number of linguistic motivations used. After getting acquainted with the comics, the students applied new knowledge to detect textual information embedded in stage directions, and expanded their literary worlds by converting texts into comic form. The research is based on qualitative research methods of literary didactic research. Boys' deficits were successfully compensated - in some cases they were even more successful than girls, and the mehod of work also suited girls.
Sekundarne ključne besede: reading literacy;comics;receptive competence;gender differences;boys;Osnovnošolsko učenje in poučevanje;Pismenost;Branje;Recepcija (umetnost);Stripi;Razlike med spoloma;
URN: URN:NBN:SI
Vrsta dela (COBISS): Članek v reviji
Strani: str. 129-145
Letnik: ǂLetn. ǂ7
Zvezek: ǂšt. ǂ2
Čas izdaje: jun. 2014
ID: 9111956