magistrsko delo
Ana Maravič (Avtor), Matej Sande (Mentor)

Povzetek

Izobraževanje v ustanovah in pridobivanje znanja »v učilnicah oz. predavalnicah« praviloma velja za teoretično znanje, ki ga je potrebno prenesti v prakso. Vloga mentorja v javnih vrtcih naj bi bila potemtakem povezovanje med teoretičnimi izhodišči in znanjem (dijaka, študenta), pridobljenim v času izobraževanja z realnim potekom dela oz. situacijami v vrtcu. Glede na začetnikovo predznanje in stopnjo pedagoškega dela, ki ga že obvladuje, se mentorjeve naloge razlikujejo. V teoretičnem delu magistrske naloge sem na začetku navajala nekaj zgodovinskih pregledov načina mentoriranja oz. vlog in nalog mentorja, v nadaljevanju strokovna mnenja in raziskave na področju mentoriranja ter nato razdelila temo na tri sklope oz. področja, kjer se vzgojitelji lahko odločijo za opravljanje dela mentorja (praktično pedagoško usposabljanje, pripravništvo in strokovni izpit). Empirični del zajema pridobljene podatke raziskave, ki sem jo izvedla s pomočjo spletne ankete. Sodelovalo je 192 anketirancev oz. vzgojiteljev in vzgojiteljic, zaposlenih v javnih vrtcih, ki so že opravljali delo mentorja. Pridobljeni podatki so pokazali, da mentorjem prevzem nalog mentorja pomeni predvsem priložnost, da delijo znanje oz. pomagajo drugim. Kot največjo pomoč pri opravljanju nalog mentorja so anketiranci označili možnost internih izobraževanj z vodstvom pred začetkom mentoriranja. Izvajanje pripravništva se na podlagi odgovorov 126 anketirancev izvaja v polovici primerov. Kot alternativne možnosti so anketiranci navajali možnost dela preko javnih del, študentskega servisa in zaposlitev na prostem delovnem mestu.

Ključne besede

javni vrtci;mentorji;mentorstvo;praktično pedagoško usposabljanje;pripravništvo;strokovni izpit;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.09 - Magistrsko delo
Organizacija: UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [A. Maravič]
UDK: 373.2.011.3-051(043.3)
COBISS: 11058249 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 2501
Št. prenosov: 311
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: The role and tasks of mentor in public kindergartens
Sekundarni povzetek: Education in institutions and knowledge gained "in the classroom or lecture" applies to theoretical knowledge, which has to be put into practice. The role of the mentor in public kindergartens should therefore be integration between a theoretical starting point, knowledge gained by the students during education, and real-life situations in kindergarten. Mentors’ tasks vary because theoretical knowledge and educational work varies from student to student as well. In the theoretical part of this paper I referenced some historical reviews of mentoring, roles and tasks of the mentor. Then I referenced the expert opinion and research in the field of mentoring and then divided the topic into three parts or areas where kindergarten teachers may decide to carry out the work of the mentor (practical pedagogical training, apprenticeships and professional examination). The empirical part consists of information obtained from research that I conducted with online surveys. A total of 192 interviewees (kindergarten teachers employed in public kindergartens who are already engaged in the work of the mentor) participated. The data obtained showed that mentors take over the tasks of mentoring because it represents an opportunity to share their knowledge and help others. Respondents’ opinion on assistance in improving the performance of the tasks of the mentor was that they would gain most from in-house education with the kindergartens management before the mentorship begins. Based on the answers of the 126 respondents, apprenticeships are carried out in half of the cases. As an alternative, the respondents suggested the possibility of working in a kindergarten by public work, student service and employment in the vacancy.
Sekundarne ključne besede: nursery school;training of trainers;vrtec;usposabljanje vzgojiteljev;
Vrsta datoteke: application/pdf
Vrsta dela (COBISS): Magistrsko delo/naloga
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Pedagoška fak., Predšolska vzgoja
Strani: 78 str.
ID: 9151879