Mladinsko stanovanje za mladostnike po odhodu iz stanovanjskih skupin

diplomsko delo

Klavdija Panjan (Avtor), Jana Rapuš-Pavel (Mentor)

Povzetek

Kot vsak mladostnik tudi mladostniki iz stanovanjskih skupin potrebujejo ob sebi odrasle, ki jih opolnomočijo in pomagajo pri prehodu v samostojno življenje. Možnost nastanitve v mladinskem stanovanju predstavlja mladostniku podporo pri prehodu v odraslost. Diplomsko delo v teoretičnem delu opredeli obdobje mladosti in prehoda v odraslost ,vzgojne zavode, stanovanjske skupine, značilnosti populacije v stanovanjskih skupinah (otroci in mladostniki s čustvenimi in vedenjskimi težavami) in projekt mladinskih stanovanj v teoriji in praksi. . V empiričnem delu skozi kvalitativno raziskovanje spoznavam prakso mladinskega stanovanja v našem prostoru. Zanima me pomen projekta mladinskega stanovanja, ki ga skozi lastno izkušnjo predstavijo mentorica in mladostnici, ki sta bivali v tej obliki poinstitucionalne oskrbe. Podatke pridobim skozi delno strukturirane intervjuje z udeleženkami raziskave. Ugotovitve kažejo, da je projekt mladinskega stanovanja mladostnicama pomenil možnost učenja samostojnosti in odgovornosti. Vloga mentorice je še posebej pomembna pri nudenju opore, reševanju težav in komuniciranju z zunanjimi institucijami.

Ključne besede

čustvene in vedenjske težave;poodpustno spremljanje;samostojnost;mladinska stanovanja;vzgojni zavodi;stanovanjske skupine;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2016
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	[K. Panjan]
UDK:	365--053.6(043.2)
COBISS:	11204937
Št. ogledov:	625
Št. prenosov:	106
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	Independent living program for youngsters after leaving residential treatment
Sekundarni povzetek:	As any adolescent, also adolescents in home groups need the support of adults to reach the empowerment and transition to an independent life. Youth housing accommodation helps an adolescent enter adulthood more successfully. The theoretical part of the thesis defines adolescence and transition to adulthood, behaviour modification institutions, home groups, characteristics of home groups’ population (children and adolescents with emotional and behavioural difficulties) and the youth housing project in theory and practice. The empirical part involves a qualitative research of youth housing practice in Slovenia. The significance of youth housing is presented through the personal experience of a tutor and two adolescent girls who underwent this kind of postinstitutional treatment. Data is acquired through partly structured interviews with the research participants. According to research findings, the youth housing project offered the two adolescent girls an opportunity for learning how to be independent and responsible. The tutor played an important role mainly in offering valuable support, resolving problems and communicating with external institutions.
Sekundarne ključne besede:	adolescent;housing;mladostnik;stanovanje;
Vrsta datoteke:	application/pdf
Vrsta dela (COBISS):	Diplomsko delo
Komentar na gradivo:	Univ. v Ljubljani, Pedagoška fak., Socialna pedagogika
Strani:	VI, 110 str.
ID:	9175045