Iskalni niz:
išči po
išči po
išči po
išči po
Vrsta gradiva:
Jezik:
Št. zadetkov: 1
Magistrsko delo
Oznake: aritmetično proceduralno znanje;timsko poučevanje;dodatna strokovna pomoč;vrstniško sodelovalno učenje;primary education;
Rezultati raziskave TIMSS 2011 za Slovenijo ter vsakoletno nacionalno preverjanje znanja v OŠ pokažejo na najnižje matematične dosežke pri učencih v Pomurski regiji. Rezultati nacionalnega preverjanja znanja izpostavijo še dve pomembni dejstvi, in sicer da rezultati močno korelirajo s socialno-ekono ...
Leto: 2016 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Št. zadetkov: 1
Ključne besede:
Leto izdaje:
Avtorji:
Repozitorij:
Tipologija:
Jezik: