Iskalni niz:
išči po
išči po
išči po
išči po
Vrsta gradiva:
Jezik:
Št. zadetkov: 3
Učitelj kot dejavnik uspešnosti v obveznem izobraževanju na Finskem
Teja Majcen
Pregledni znanstveni članek
Oznake: vzgoja in izobraževanje;pedagoški poklic;izobraževanje učiteljev;Finska;pedagoška praksa;
Učitelj kot dejavnik uspešnosti v obveznem izobraževanju na Finskem
Leto: 2010 Vir: Digitalna knjižnica Univerze v Mariboru (DKUM)
Samopodoba v povezavi s socialno anksioznostjo in samoučinkovitostjo dijakov s posebnimi potrebami v srednjem poklicnem izobraževanju
Teja Majcen, Karin Bakračevič Vukman, Majda Schmidt
Doktorska disertacija
Oznake: dijaki s posebnimi potrebami;samopodoba;socialna samoučinkovitost;splošna samoučinkovitost;socialna anksioznost;sociometrični položaj;srednje poklicno izobraževanje;socialna integracija;disertacije;students with special needs;self-image;social self-efficacy;general self-efficacy;social anxiety;sociometric status;secondary vocational education;social integration;dissertations;
V doktorski disertaciji smo obravnavali značilnosti problematike socialne integracije dijakov s posebnimi potrebami v različnih programih srednjega poklicnega izobraževanja. S komparativno analizo in pregledom obstoječih raziskav tako v slovenskem kot tudi svetovnem prostoru smo dobili širok teoreti ...
Leto: 2013 Vir: Filozofska fakulteta (UM FF)
ǂThe ǂsocial acceptance of secondary school students with learning disabilities (LD)
Teja Majcen, Majda Schmidt, Karin Bakračevič Vukman
Izvirni znanstveni članek
Oznake: students with learning disabilities;social integration;social self-efficacy;sociometric status;
This paper aims to shed light on the level of social acceptance among students with learning disabilities (LD4 ) in various secondary school vocational programs in comparison with their peers without disabilities. Our findings are based on an empirical study that comprised 417 students, 5 of whom 85 ...
Leto: 2015 Vir: Pedagoška fakulteta (UM PEF)
Št. zadetkov: 3
Ključne besede:
Leto izdaje:
Avtorji:
Repozitorij:
Tipologija:
Jezik: