Št. zadetkov: 14
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;dobro počutje učiteljev;socialne in čustvene kompetence;zavedanje o raznolikosti;nacionalna izobraževalna politika;primerjalni vpogled;education;teachers' well-being;social and emotional competencies;diversity awareness;national educational policy;comparative insights;
The chapter aims to provide comparative insights into national policy frameworks supporting the development of teachers’ social and emotional competencies and diversity awareness in the HAND in HAND: Empowering Teachers Across Europe to Deal with Social, Emotional and Diversity-Related Career Challe ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;Evropska unija;učiteljska politika;zgodovinski razvoj;socialne in čustvene kompetence;zavedanje o raznolikosti;dobro počutje;education;European Union;teacher policy;historical development;social and emotional competencies;diversity awareness;well-being;
The chapter presents the embodiment of teachers’ social and emotional competencies, and diversity awareness in European Union policies in a longer-term perspective. It demonstrates how teachers’ social and emotional competencies and diversity awareness have slowly entered the European Union agenda e ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;učitelji;učiteljeve kompetence;socialne in čustvene kompetence;ozaveščenost o različnosti;eksperimentiranje s politikami;razvoj politike;priporočila;education;teachers;teacher's competencies;social and emotional competencies;diversity awareness;policy experiment;policy problem;policy development;policy recommendations;
This chapter aims to explain the HAND in HAND: Empowering Teachers Across Europe to Deal with Social, Emotional and Diversity-Related Career Challenges (“HAND:ET”) project from a policy perspective. Basic theoretical insights into the relationship between social science experimentation and policymak ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Diplomsko delo
Oznake:
Volitve;Kandidati;Selekcija;Slovenija;
Selekcija kandidatov za volitve
Leto:
2006
Vir:
Fakulteta za družbene vede (UL FDV)
Magistrsko delo
Oznake:
Lizbonska pogodba (2007);Izobraževalna politika;Izobraževanje odraslih;Vseživljenjsko učenje;Slovenija;Švedska;Češka republika;
Uresničevanje Lizbonske strategije preko odprte metode koordinacije na področju vseživljenjskega učenja
Leto:
2009
Vir:
Fakulteta za družbene vede (UL FDV)
Doktorska disertacija
Oznake:
javnopolitično učenje;ekspertno znanje;nova oblika vladavine;Evropska unija;European Union;Izobraževalna politika;Oblikovanje politik;Javna politika;Slovenija;
Nova oblika vladavine v Evropski uniji na področju izobraževalnih politik
Leto:
2013
Vir:
Fakulteta za družbene vede (UL FDV)
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;državljanska vzgoja;medkulturna vzgoja;ICCS 2009;znanje;multikulturalizem;predsodki;mednarodne raziskave;
Kljub različnim smerem in vrenju teoretskih tokov na področju medkulturnega izobraževanja obstaja skoraj popolno soglasje, da je medkulturno izobraževanje nujen odgovor na izzive sodobnega globaliziranega sveta. V članku teoretsko osvetljujemo cilje in pomen medkulturnega izobraževanja, njegove razl ...
Leto:
2011
Vir:
dLib.si Digitalna knjižnica Slovenije
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;stres;strategije spoprijemanja s stresom;konflikt med študijem in družino;konflikt med delom in družino;viri socialne podpore;oblike sistemske podpore;materinstvo;
V Sloveniji je od leta 2015 do leta 2018 število mater študentk narastlo za skoraj 3 % (Statistični urad Republike Slovenije, 2015; Evroštudent, 2018) prav tako se Slovenija uvršča med prve tri države članice Evropske unije po zaposlenosti mater (Eurostat, 2019). Ker je usklajevanje zahtev različnih ...
Leto:
2022
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
Comparison of global competencies in general and vocational education
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)
Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
vzgoja in izobraževanje;učitelji;socialne in čustvene kompetence;zavedanje o raznolikosti;profesionalni razvoj;politika;Hrvaška;education;teachers;social and emotional competencies;diversity awareness;professional development;policy;Croatia;
The chapter provides a review of current policy frameworks supporting teachers’ social and emotional competencies and diversity awareness in Croatia. It shows that although these competencies of teachers are not explicitly addressed in educational legislation, strategies and other relevant policy do ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoški inštitut (PI)