5 R ali pet korakov v eni učni uri
Abstract
Že dolgo učitelji vedo, da morajo učno uro nekako začeti: “Danes se bomo učili o …”. Nato sledijo razlage: to se zgodi zato, ker …, opisovanja in pripovedovanja ali različne dejavnosti. Na koncu pa sledi zaključek z utrjevanjem in preverjanjem: “Kaj smo se danes naučili”? Z razvojem pedagoških ved so učni koraki ali učne sekvence postale vse bolj premišljene in učne ure vse bolj strukturirane.
Keywords
naravoslovni pouk;učne metode;učenje z raziskovanjem;konstruktivistična načela;
Data
| Language: | Slovenian |
|---|---|
| Year of publishing: | 2019 |
| Typology: | 1.04 - Professional Article |
| Organization: | UL PEF - Faculty of Education |
| Publisher: | Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta |
| UDC: | 37.091.3:5 |
| COBISS: |
12478281
|
| ISSN: | 1318-9670 |
| Views: | 1509 |
| Downloads: | 286 |
| Average score: | 0 (0 votes) |
| Metadata: |
|
Other data
| Secondary language: | English |
|---|---|
| Secondary keywords: | science education;naravoslovna vzgoja in izobraževanje; |
| File type: | application/pdf |
| Type (COBISS): | Article |
| Pages: | str. 8-13 |
| Volume: | ǂLetn. ǂ23 |
| Issue: | ǂšt. ǂ3 |
| Chronology: | pomlad 2019 |
| ID: | 11162245 |
Recommended works:
5 R ali pet korakov v eni učni uri
2019,
no subtitle data available
Iztekanje vode po slamici
2017,
no subtitle data available
Vprašaj ptiče
2014,
no subtitle data available
Zgodbe in naravoslovje
2021,
no subtitle data available
Sezonska hrana
2020,
sadje in zelenjava