Ali narišem to kar vidim?

Abstract

Iz mnogih raziskav, zlasti tistih o zaznavanju in kognitivnem razvoju otrok, je znano, da je to, kar nastane v naših možganih, rezultat tega, kar vidimo, in tega, kar o tem že vemo oziroma kakšne predstave ali miselne sheme o tem že imamo. Pogosto so raziskave temeljile na risbah, ki so jih otroci narisali o nekem predmetu, bitju ali pojavu. Pri risanju pa gre še za dodaten proces reprodukcijo slike, ki ja nastala v glavi. Ovira pri tem so risarske spretnost in znanja, ki jih otroci nimajo. Kljub tej oviri pa je po mnenju večine raziskovalcev otroška risba kar dober približek mentalnemu modelu, ki ga je otrok oblikoval.

Keywords

otroška risba;otroci;kognitivni razvoj;izkustveno učenje;

Data

Language:	Slovenian
Year of publishing:	2020
Typology:	1.04 - Professional Article
Organization:	UL PEF - Faculty of Education
Publisher:	Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
UDC:	37.015.31:5
COBISS:	18693635
ISSN:	1318-9670
Views:	270
Downloads:	50
Average score:	0 (0 votes)
Metadata:

Other data