Ali narišem to kar vidim?

Povzetek

Iz mnogih raziskav, zlasti tistih o zaznavanju in kognitivnem razvoju otrok, je znano, da je to, kar nastane v naših možganih, rezultat tega, kar vidimo, in tega, kar o tem že vemo oziroma kakšne predstave ali miselne sheme o tem že imamo. Pogosto so raziskave temeljile na risbah, ki so jih otroci narisali o nekem predmetu, bitju ali pojavu. Pri risanju pa gre še za dodaten proces reprodukcijo slike, ki ja nastala v glavi. Ovira pri tem so risarske spretnost in znanja, ki jih otroci nimajo. Kljub tej oviri pa je po mnenju večine raziskovalcev otroška risba kar dober približek mentalnemu modelu, ki ga je otrok oblikoval.

Ključne besede

otroška risba;otroci;kognitivni razvoj;izkustveno učenje;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2020
Tipologija:	1.04 - Strokovni članek
Organizacija:	UL PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
UDK:	37.015.31:5
COBISS:	18693635
ISSN:	1318-9670
Št. ogledov:	270
Št. prenosov:	50
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki