diplomsko delo
Luka Fendre (Avtor), Marko Gosak (Mentor)

Povzetek

Zgodnje uvajanje naravoslovja v predšolskem obdobju je zelo pomembno, tako smo v našem delu raziskali in predstavili pomen naravoslovja v predšolskem obdobju. Otroci že od samega začetka odkrivajo svojo okolico, ki jo opazujejo, preizkušajo in razmišljajo o pojavih, ki se dogajajo okoli njih. Otroci v predšolskem obdobju so kot "gobe" in srkajo veliko znanja, a je pomembno, da strokovni delavci in starši otrokom ponudimo, da lahko raziskujejo in razvijajo svoje sposobnosti. Z raziskovanjem smo v svojem delu raziskali in predstavili zgodnje uvajanje naravoslovja v predšolskem obdobju, kako eksperimenti spodbujajo zanimanje za naravosloven dejavnosti in primerjavo med izvajanjem dejavnosti v živo in s posnetkom. Sama raziskava, ki smo jo izvedli, se je navezovala na zadnjo točko v prejšnjem stavku in v raziskavi je sodelovalo 21 otrok iz Vrtca Pikapolonica enota Osnove šole Bistrica ob Sotli. Med njimi je bilo 13 dečkov in 8 deklic. Z anketnim vprašalnikom smo raziskovali, kako všečne so bile otrokom dejavnosti iz naravoslovja, konkretno eksperimenti ter predvsem kakšna je razlika, če jim te dejavnosti predstavimo v živo ali z videoposnetkom. Ugotovili smo, da imajo otroci izredno radi naravoslovne eksperimente in da jih raje spremljajo v živo kot videoposnetke.

Ključne besede

diplomska dela;naravoslovje;eksperimenti;videoposnetki;predšolski otroci;fizika;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [L. Fendre]
UDK: 373.2.091.3:5(043.2)
COBISS: 123680259 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 7
Št. prenosov: 0
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Natural science experiments for preschool students: comparing live presentations and video demonstrations
Sekundarni povzetek: Early introduction of science in pre-school is very important, so in our work,we have explored and presented the importance of science in pre-school. From the very beginning, children discover their surroundings by observing, experimenting, and reflecting on the phenomena around them. Pre-school children are like "sponges", soaking up a lot of knowledge, butpractitioners and parents need to givee children the opportunity to explore and develop their abilities. Through research, our work explored and presented early introduthe ction of scienctoin pre-school, how experiments stimulate interest in science activities and a comparison between live and recorded activities. The survey itself was related to the last point in the previous sentence and involved 21 children from the Pikapolonica Kindergarten, a unit of the Bistrica ob Sotli Primary School. There were 13 boys and 8 girls. The questionnaire explored how much children enjoyed the science activities, specifically the experiments, and in particular the difference between live and video presentations. We found that children love science experiments and prefer to watch them live rather than via video.
Sekundarne ključne besede: thesis;Natural science;experiments;video demonstration;preschool students;physics;Predšolska vzgoja;Naravoslovje;Univerzitetna in visokošolska dela;
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo/naloga
Komentar na gradivo: Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Strani: 1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 38 str.))
ID: 16269198