diplomsko delo
Tjaša Kurnik (Avtor), Polonca Šek Mertük (Mentor)

Povzetek

Namen zaključnega dela z naslovom Primerjava slovenskega besednega zaklada pri romskih in ne romskih otrocih je bil raziskati, ali in koliko se razlikujeta slovenski besedni zaklad romskih in ne romskih otrok. V teoretičnem delu smo preučili razvoj govora, pred jezikovno in jezikovno obdobje ter dejavnike, ki vplivajo na razvoj govora in besednega zaklada. Preučili smo izvor Romov, romski jezik, ovire, ki se pojavijo pri vključevanju otrok v vrtec. V empiričnem delu smo z metodo praktičnega dela preko sličic preverjali, kakšen besedni zaklad imajo isto stari ne romski in kakšen romski otroci. Pri preverjanju nas je zanimalo, ali otroci prepoznajo vse sličice, ali jih pravilno poimenujejo in kaj o njih pripovedujejo. Raziskavo smo opravili v enem izmed vrtcev v severovzhodni Sloveniji, v katerega so vključeni tudi romski otroci. V raziskavi je sodelovalo 8 otrok, od tega so bili 4 romski in 4 ne romski, starost otrok je bila med 4 in 5 leti. Preko pridobljenih rezultatov smo prišli do ugotovitve, da sta se govor in besedni zaklad pri vseh otrocih izboljšala.

Ključne besede

diplomska dela;razvoj govora;bogatenje besednega zaklada;dvojezičnost;Romi;Romi v Sloveniji;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [T. Kurnik]
UDK: 373.2:81'373(=214.58)(043.2)
COBISS: 24908552 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 787
Št. prenosov: 158
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Comparison of slovene vocabulary of the Roma and non-Roma children
Sekundarni povzetek: The purpose of the thesis, entitled Comparison of the Slovenian Vocabulary of Roma and Non-Roma Children, was to investigate whether and how much the Slovenian vocabulary of Roma and non-Roma children differ. In the theoretical part we examined the development of speech, the pre -linguistic and linguistic period, and the factors that influence the development of speech and vocabulary. We examined the origin of Roma, the Roma language, obstacles encountered in the integration of children in kindergarten. In the empirical part, we used the method of practical work. We used pictures to check what kind of vocabulary do the non-Roma and some Roma children have at the same age. We were checking if the kids recognized all the pictures, whether they properly named them, and whether they were able to talk about them. The research was carried out in one of the kindergartens in northeastern Slovenia, which includes Roma children. The study involved 8 children, of whom 4 were Roma and 4 were non-Roma, and the age of children was between 4 and 5. Through the results we have come to the conclusion that speech and vocabulary have improved in both groups of children.
Sekundarne ključne besede: theses;speech development;vocabulary enrichment;bilingualism;Roma in Slovenia;
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo/naloga
Komentar na gradivo: Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Strani: X, 58 f.
ID: 11210981