Učeča se organizacija
transformacija k horizontalni organizacijski strukturi v dobi ekonomije znanja
Povzetek
Na prehodu v 21. stoletje se organizacije soočajo z organizacijsko revolucijo,ki jim podaja nove in različne konceptualne zahteve. Tradicionalna vertikalna organizacijska struktura ne ustreza več zahtevam sodobnega organizacijskega okolja. Moderni organizacijski model mora udejanjiti horizontalni način dela ter oblikovati procesne time, ki se osredotočajo na točno določene naloge. V prispevku bomo predstavili spreminjajočo se organizacijsko paradigmo nasproti učeči se organizaciji, ki je značilna za sodobno ekonomijo znanja. Posledično se prispevek osredotoča na novo organizacijsko paradigmo organizacijskega modela in pojasnjuje različne teoretične poglede na učečo se organizacijo 21. stoletja.
Ključne besede
Učenje;Organizacijska struktura;Organizacija;Paradigma;Upravljanje znanja;Modeli;
Podatki
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|---|
| Leto izida: | 2004 |
| Tipologija: | 1.01 - Izvirni znanstveni članek |
| Organizacija: | UL FDV - Fakulteta za družbene vede |
| UDK: | 005.1 |
| COBISS: |
23382877
|
| ISSN: | 0040-3598 |
| Matična publikacija: | Teorija in praksa |
| Št. ogledov: | 1114 |
| Št. prenosov: | 235 |
| Ocena: | 0 (0 glasov) |
| Metapodatki: |
|
Ostali podatki
| Sekundarni jezik: | Neznan jezik |
|---|---|
| Sekundarni naslov: | Learning organisation |
| Sekundarni povzetek: | At the turn of the 21st century, organizations are facing organizational revolution, which imposes new and different conceptual requirements. Traditional vertical organizational structure seems to be no longer valid for the new organizational environment. The modern organizational model has to implement a horizontal method of work and form process teams concentrating on precisely specified tasks. The paper illustrates the changing organizational paradigm towards the learning organization in the knowledge-based economy. Therefore, it focuses on the new organizational paradigm of organizational model, and enlightens different theoretical views of the 21st century learning organization. |
| Sekundarne ključne besede: | Learning;Organizational structure;Organization;Paradigm;Knowledge management;Models; |
| Vrsta dela (COBISS): | Delo ni kategorizirano |
| Strani: | str. 806-825 |
| Letnik: | ǂLetn. ǂ41 |
| Zvezek: | ǂšt. ǂ5/6 |
| Čas izdaje: | sept./dec. 2004 |
| Ključne besede (UDK): | science and knowledge;organization;computer science;information;documentation;librarianship;institutions;publications;znanost in znanje;organizacije;informacije;dokumentacija;bibliotekarstvo;institucije;publikacije;prolegomena;fundamentals of knowledge and culture;propaedeutics;prolegomena;splošne osnove znanosti in kulture;management;menedžment;management theory;teorija menedžmenta; |
| ID: | 1467779 |
Priporočena dela:
Učeča se organizacija
2004,
transformacija k horizontalni organizacijski strukturi v dobi ekonomije znanja
Ženske in managerska kariera
2009,
diplomsko delo visokošolskega strokovnega študija
DOP = dober posel
2010,
družbeno odgovorno poslovanje na primeru podjetja Si.mobil
Poslovna darila kot oblika komuniciranja podjetja
2006,
diplomsko delo univerzitetnega študija
Reklamacija kot dejavnik izboljševanja kakovosti storitev v turizmu
2005,
diplomsko delo visokošolskega strokovnega študija