diplomsko delo
Nika Sergaš (Avtor), Ana Marija Sobočan (Mentor)

Povzetek

V diplomskem delu na kvalitativen način raziskujem, kako študij na Fakulteti za socialno delo vpliva na študente in študentke. V času izobraževanja za socialno delo študentke in študenti obravnavajo razne učne vsebine iz različnih, za socialno delo pomembnih področij, pridobivajo prve praktične izkušnje, spoznavajo določene koncepte in načela socialnega dela, se učijo (samo)kritičnega in reflektivnega mišljenja in poleg poklicnih kompetenc razvijajo in utrjujejo tudi nekatere bistvene osebnostne značilnosti. Študentke, vključene v mojo raziskavo, po končanem študiju v manjši ali večji meri opažajo spremembe na vseh osebnostnih področjih, ki sem jih v nalogi raziskovala. Po letih študija na Fakulteti za socialno delo se opisujejo z osebnimi lastnostmi, ki kažejo na večjo mero odprtosti, sprejemljivosti in vestnosti ter manjši meri nevroticizma. Tudi v zasebnem življenju se vse bolj zanimajo za tematike, ki jih obravnava stroka socialnega dela in v času študija v neki meri ponotranjijo vrednote in stališča stroke. Predvsem pa se teh vse bolj zavedajo in jim pripisujejo večjo pomembnost. Spremeni se tudi njihov pogled nase, ki je ob koncu študija bolj pozitiven, kar se kaže v večjem samospoštovanju in skrbi zase. Za mnoge pomeni študij socialnega dela tudi začetek dela na sebi. V raziskavi predstavim tudi, da so za opravljanje socialnega dela, poleg specifično strokovnega znanja in veščin, potrebne določene osebnostne značilnosti. To je prva raziskava v Sloveniji in ena redkih v svetu, ki proučuje vpliv študija na študente in študentke, zato predlagam nadaljnje in globlje raziskovanje tega področja, saj se je izkazalo, da je povezanost ter prepletenost strokovne in osebne identitete v socialnem delu močna.

Ključne besede

Fakulteta za socialno delo;izobraževanje;osebnost;študij socialnega dela;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UL FSD - Fakulteta za socialno delo
Založnik: [N. Sergaš]
UDK: 378:159.923
COBISS: 143299587 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 74
Št. prenosov: 29
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: How does studying at the Faculty of Social Work affect students?
Sekundarni povzetek: In my graduation thesis I qualitatively explore how studying at the Faculty of Social Work affects students. In the process of social work education, students are exposed to various teaching contents in different fields relevant to social work, they gain their first practical experiences, they learn about certain concepts and principles of social work, they are taught (self-)critical and reflective thinking and, in addition to their professional competences, they develop and strengthen some essential personality characteristics for social work practice. The students involved in my research have, to a lesser or greater extent, observed changes in all the personality areas I have explored in this thesis. After years of studying at the Faculty of Social Work, students describe themselves with personality traits indicating a greater degree of openness, agreeableness and conscientiousness and a lesser degree of neuroticism. In their personal life they also become more and more interested in the topics related to the social work profession and during their studies they internalise the values and viewpoints of the profession to some extent. Above all, they become more aware of those values and views and therefore attach greater importance to them. Their view of themselves also changes and by the end of their studies becomes more positive, resulting in greater self-esteem and self-care. For many, studying social work is also the start of the process of self-development. In my research, I also show that social work requires certain personality characteristics in addition to specific professional knowledge and skills. This is the first study in Slovenia and one of the few in the world to examine the impact of study on students, and I suggest further and deeper research in this field, as it has been shown that the interconnection and interplay between professional and personal identity in social work is strong.
Sekundarne ključne besede: Faculty of Social Work;education;personality;
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo/naloga
Študijski program: 0
Konec prepovedi (OpenAIRE): 1970-01-01
Komentar na gradivo: Univ. v Ljubljani, Fakulteta za socialno delo
Strani: 123 str.
ID: 16317283