Vzgoja za trajnostni razvoj v praksi vrtcev

Jurka Lepičnik-Vodopivec (Avtor), Jasna Tominc (Avtor)

Povzetek

S trajnostnim razvojem se danes srečujemo na vseh področjih našega življenja. V prvem delu prispevka predstavljamo namen in temeljne cilje vzgoje za trajnostni razvoj, ki so jih opredelile pristojne mednarodne organizacije in sprejele ustrezne nacionalne institucije v naši državi. V drugem delu predstavljamo mnenja vzgojiteljev o uresničevanju vzgoje za trajnostni razvoj v vrtcih in vpetost le-te v prakso vrtcev. Pridobljena empirična spoznanja kažejo, da večina vzgojiteljev uresničuje vzgojo za trajnostni razvoj v vrtcu, kjer delajo, in da je le-ta vpeta v prakso vrtcev.

Ključne besede

predšolska vzgoja;predšolski otroci;trajnostni razvoj;otroški vrtci;vzgojitelji;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2011
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	Pedagoška fakulteta
UDK:	373.23
COBISS:	18848008
ISSN:	1855-4431
Matična publikacija:	Revija za elementarno izobraževanje
Št. ogledov:	883
Št. prenosov:	138
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	Education for sustainable development in kindergarten practice
Sekundarni povzetek:	Today we encounter sustainable development in all spheres of our lives. The first part of the paper discusses the purpose and the fundamental goals of education for sustainable development, which have been defined by the competent international organizations and adopted by the relevant national institutions in our country. The second part presents the opinions of teachers regarding the implementation of education for sustainable development in kindergartens, and its integration in kindergarten practice. The acquired empirical findings show that most teachers do implement education for sustainable development in the kindergarten they work at, and it is in fact integrated into kindergarten practice.
Sekundarne ključne besede:	education;sustainable development;kindergartens;kindergarten teachers;
URN:	URN:NBN:SI
Vrsta dela (COBISS):	Znanstveno delo
Strani:	str. 5-22
Letnik:	ǂLetn. ǂ4
Zvezek:	ǂšt. ǂ4
Čas izdaje:	dec. 2011
ID:	1729522