diplomsko delo
Ariana Prelog (Avtor), Samo Fošnarič (Mentor), Martina Rajšp (Komentor)

Povzetek

Diplomsko delo z naslovom Dejavnosti okoljske vzgoje v prvem triletju osnovne šole - estetsko doživljanje narave in delovne obveze v njej je razdeljeno na dva dela: teoretični in empirični del. V prvem delu smo obširno predstavili globalno stanje okolja in okoljsko vzgojo. Pregledali smo vseh šest nacionalnih učnih načrtov za pouk v prvem triletju osnovne šole in izpisali cilje, ki so v povezavi z okoljsko vzgojo. Podrobneje smo raziskali dve področji, in sicer estetsko doživljanje narave in delovne obveze v njej. V drugem delu diplomskega dela predstavljamo rezultate in ugotovitve empirične raziskave (vanjo je bilo vključenih 823 učencev in 56 učiteljic mariborskih osnovnih šol), s katero smo želeli ugotoviti delež okoljskih aktivnosti v procesu načrtovanja in izvajanja rednega vzgojno-izobraževalnega dela v prvem triletju ter vplivu le-teh na popoldanske okoljske aktivnosti učencev. Ugotovili smo, da učiteljice pogosto načrtujejo in izvajajo dejavnosti estetskega doživljanja narave, učenci pa najraje (93,8 %) v prostem času posežejo po izdelovanju izdelkov iz naravnih materialov. Pri dejavnostih delovnih obvez učiteljice v procesu načrtovanja in izvajanja vzgojno-izobraževalnega dela niso naklonjene obiranju sadja in zelenjave ter čiščenju snega; več kot tri četrtine učencev (76,4 %), tako deklic kot dečkov, pa v prostem času rado poseže po teh dejavnostih.

Ključne besede

razredni pouk;okoljska vzgoja;osnovne šole;prvo triletje;narava;doživljanje;delovne obveze;ekologija;nacionalni učni načrt;Ekošola;projekt;način življenja;estetske dejavnosti;diplomska dela;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Izvor: Maribor
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [A. Prelog]
UDK: 37(043.2)
COBISS: 18456072 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 2911
Št. prenosov: 212
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Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni naslov: DIE TÄTIGKEIT DER UMWELTERZIEHUNG IN DER ERSTEN TRIADE DER GRUNDSCHULE – ESTHÄTISCHES NATURERLEBNIS UND DAZUGEHÖRIGE ARBEITSVERPFLICHTUNGEN
Sekundarni povzetek: Die Diplomarbeit mit dem Titel Die Tätigkeit der Umwelterziehung in der ersten Triade der Grundschule - esthätisches Naturerlebnis und dazugehörige Arbeitsverpflichtungen enthält zwei Teile: theoretischer und empirischer Teil. Im ersten Teil haben wir umfassend globalischen Zustand der Umwelt und Umwelterziehung vorgestellt. Wir haben alle sechs Nationallehrpläne, für den Unterricht in der ersten Triade der Grundschule durchgeprüft und alle Ziele, die in Verbindung mit der Umwelterziehung stehen, markiert. Wir haben zwei Gebiete näher erforscht und zwar esthätisches Naturerlebnis und dazugehörige Arbeitsverpflichtungen. Im zweiten Teil der Diplomarbeit stellen wir Resultate und Feststellungen der empirischen Forschung vor (hier wurden 823 Schüler und 56 Lehrerinnen der Grundschulen in Maribor einbezogen), wo wir folgendes feststellen wollten: den Teil der Umweltaktivitäten im Prozess der Planung und Durchfuhrung der regelmässigen Erziehungs- und Ausbildungsarbeit in der ersten Triade der Grundschule und ihren Einfluss an die Nachmittagsumweltaktivitäten der Schüler. Wir haben festgestellt, dass die Lehrerinnen sehr häufig die Tätigkeiten des esthätischen Naturerlebnisses planen und ausführen, die Schüler basteln am liebsten (93,8 %) aus Naturmaterialien. Bei den Arbeitsverpflichtungen sind die Lehrerinnen im Prozess der Planung und und Durchführung der regelmässigen Erziehungs- und Ausbildungsarbeit auf keinen Fall aber der Obst- und Gemüseernte und dem Schneeschaufeln zugeneigt. Dagegen drei Viertel der Mädchen und Jungen (76,4 %) machen das gerne in ihrer Freizeit.
Sekundarne ključne besede: Umweltforschung;Umwelt;Umwelterziehung;Nationallehrplan;das Projekt Ökoschule als Lebensweise;Arbeitsverpflichtungen in der Natur;Ästhetische Aktivitäten in der Natur;
URN: URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo
Komentar na gradivo: Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za razredni pouk
Strani: 199 f.
Ključne besede (UDK): social sciences;družbene vede;education;vzgoja in izobraževanje;šolstvo;pouk;
ID: 19318