diplomsko delo
Timotej Auguštin (Avtor), Tomaž Zupančič (Mentor)

Povzetek

Diplomsko delo z naslovom Temne podlage kot izhodišče za likovne dejavnosti v predšolskem obdobju namerava razširjati raznolikosti likovno-vzgojne prakse z vključevanjem temnih podlag v praktično delo predšolskih otrok. To doseže z načrtovanjem in izvedbo šestih različnih likovno-vzgojnih dejavnosti v skupini otrok, starih od 4 do 6 let. Te vsebujejo uporabo raznolikih tem, motivov, tehnik ter oblik in metod dela. Dejavnosti so nato analizirane z uporabo psihološke, pedagoško-didaktične, materialne in snovne analize, prav tako so analizirana dela treh otrok iz vsake dejavnosti z analizami likovnih del po razvojnem, ustvarjalnem in materialno-tehničnem kriteriju. Ugotovili smo, da uporaba temnih podlag kot izhodišče za likovne dejavnosti pozitivno vpliva na otrokovo likovno ustvarjanje, v najožjem obsegu zaradi dodatne motivacije otrok in svežega načina dela pri likovno-vzgojnem delu. V diplomskem delu smo uporabili deskriptivno in ne eksperimentalno metodo pedagoškega raziskovanja ter metode kvalitativne metodologije. Podatke smo zbirali v "Vrtcu Otona Župančiča" Slovenska Bistrica z ne slučajnostnim vzorcem 20 otrok, starih od 4 do 6 let.

Ključne besede

diplomska dela;predšolski otroci;predšolska vzgoja;likovne dejavnosti;likovna didaktika;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
Organizacija: UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik: [T. Auguštin]
UDK: 373.2.091.3:73/76(043.2)
COBISS: 218709251 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 0
Št. prenosov: 0
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Dark bases as the foundation for fine art activities in the preschool period
Sekundarni povzetek: The thesis titled "Dark Bases as the foundation for fine art activities in the preschool period" aims to expand the diversity of art education practices by incorporating dark bases into the practical work of preschool children. This can be achieved by planning and implementing six different art education activities for a group of children aged 4 to 6 years. Activities in question include the use of various themes, motifs, techniques, forms and methods of work. The activities are then analysed using psychological, pedagogical-didactic, material, and content analysis. Additionally, the analysis of the works of three children in each activity was carried out according to developmental, creative and material-technical criteria. The research has shown that using dark bases for art activities has a positive effect on children's artistic creation, primarily due to the added motivation and the fresh approach to art education. In this thesis, we used descriptive and non-experimental pedagogical research methods as well as qualitative methodology. Data were collected in Oton Župančič Preschool, Slovenska Bistrica with a non-random sample of 20 children aged 4 to 6 years.
Sekundarne ključne besede: theses;preschool children;preschool education;art activities;art didactics;Predšolsko učenje in poučevanje;Likovna vzgoja in izobraževanje;Univerzitetna in visokošolska dela;
Vrsta dela (COBISS): Diplomsko delo/naloga
Komentar na gradivo: Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Strani: 1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 71 str., [21] str. pril.))
ID: 25056936